更新时间：2023-07-11 23:22
《新闻采访写作教程》是2011年清华大学出版社出版的图书，作者是李希光、孙静惟、王晶。本书主要介绍了新闻和采访的基本写作规范。
《新闻采访写作教程》的编写工作和教学实践历时12年，是教育部国家精品课配套教材和联合国教科文组织教席教材。作者对中国新闻教育进行了开拓性改革，倡导“动手教学”，“以学生为中心”。教材结构系统严谨，内容新颖生动，方法易懂易学，是一部不可多得的优秀新闻采访写作教材及教学指南。
李希光：教育部国家精品课“新闻采访写作”主讲教授、清华大学国际传播研究中心主任(联合国教科文组织媒介与信息素养教席)、西南政法大学全球新闻与传播学院名誉院长、世界与中国议程研究院院长、教育部新闻学科教学指导委员会副主任。曾获：联合国艾滋病防治特殊贡献奖、巴基斯坦总统奖、全国十大教育英才、国务院特别津贴奖励、北京市高校教学名师、首届全国百佳新闻工作者、中国新闻奖、中国国际新闻奖等。每周二在英文报纸GlobalTimes开设《李希光专栏》。
序一 辛格（联合国教科文组织驻华代表）
序二 乔迪·多伦特（联合国文明联盟媒介教育项目主任）
前言
第1讲 什么是新闻
第2讲 新闻价值
第3讲 你准备好当记者了吗？
第4讲 新闻写作基本要领
第5讲 新闻稿件的结构
第6讲 新闻的导语
第7讲 直接引语
第8讲 新闻的语言
第9讲 新闻视觉化与描写
第10讲 新闻故事化的技巧
第11讲 让你的报道流畅起来
第12讲 新闻敏感与新闻点
第13讲 信源与采访
第14讲 采访方法与技巧
第15讲 记者的提问与倾听
第16讲 采访的类型
第17讲 文献研究
第18讲 数字的运用
第19讲 人物报道
第20讲 会议报道
第21讲 政治与公共事务报道
第22讲 人权与战争报道
第23讲 财经报道
第24讲 法制与犯罪新闻报道
第25讲 社会新闻报道
第26讲 科学新闻报道
第27讲 健康与医学报道
第28讲 灾难新闻报道
第29讲 调查性报道
第30讲 广播新闻报道
第31讲 专栏与评论写作
第32讲 新闻职业道德与伦理
第1讲 什么是新闻
一、 什么是新闻?
二、 新闻不是宣传
三、 新闻不是另一个星球的故事
四、 新闻不是谣言
五、 新闻不是八卦娱乐
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
第2讲 新闻价值
一、 新闻的核心价值
二、 新闻价值的构成要素
三、 好记者的万能钥匙
本讲小结
课堂练习与课外作业
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第3讲 你准备好当记者了吗？
一、 好记者热爱自己的职业
二、 好记者是可以后天培养的
三、 学会使用职业工具
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
第4讲 新闻写作基本要领
一、 硬新闻和软新闻
二、 一事一报，一人一报
三、 新闻的5个W和1个H
四、 组织新闻要素的第一步——聚焦
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
第5讲 新闻稿件的结构
一、 硬新闻结构：倒金字塔结构
二、 软新闻的结构
三、 超越倒金字塔结构
四、 新闻采访与写作的程序
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
倒金字塔结构和超越倒金字塔结构案例
第6讲 新闻的导语
一、 如果你用2个小时写稿，1个半小时用来写导语
二、 什么不是好导语？
三、 写导语与谈恋爱
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
在长城上采访克林顿
第7讲 直接引语
一、 新闻就是“他说”
二、 直接引语的选择与捕捉
三、 用好直接引语
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
“我独家报道了解放军占领南京”
第8讲 新闻的语言
一、 为什么要在乎语言
二、 词语与词组
三、 句子和段落
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
最简单的词最有力
第9讲 新闻视觉化与描写
一、 新闻视觉化
二、 描写与细节
三、 对话与对话感
四、 运用比喻创造视觉效果
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
见木，方能见林：谈好新闻的
第10讲 新闻故事化的技巧
一、 新闻故事化
二、 讲故事的效果与语言风格
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
高情感场景与案例
第11讲 让你的报道流畅起来
一、 报道的展开
二、 文章的过渡
三、 报道的结尾
四、 最后的修改
本讲小结
课堂练习与课外作业
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朝鲜八日（摘选）
第12讲 新闻敏感与新闻点
一、 新闻的来源
二、 新闻敏感
三、 寻找新闻点的思维套路
四、 记者为什么要观察？
五、 观察的方法
本讲小结
课堂练习与课外作业
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第13讲 信源与采访
一、 新闻源
二、 有关采访的“为什么”
三、 信源与采访
本讲小结
课堂练习与课外作业
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第14讲 采访方法与技巧
一、 进入采访的天地
二、 采访前
三、 采访中
四、 采访后
五、 笔记与录音
六、 影响采访的其他因素
男女区别
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
周总理特殊关照的美女记者
第15讲 记者的提问与倾听
一、 提问的准备
二、 提问的功能与问题的组成
三、 问题的类型
四、 提问的技巧
五、 为什么要积极倾听
六、 倾听的障碍
七、 倾听的方法
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
好记者是倾听者——《纽约时报》驻京记者Elizabeth对话录
第16讲 采访的类型
一、 采访的类型
二、 中性采访
三、 正面采访
四、 负面采访
五、 隐性采访
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
李希光大篷车课堂采访尼共（毛派）主席普拉昌达侧记
第17讲 文献研究
一、 文献研究的价值
二、 评估文献的可靠性
三、 文献研究的种类和方法
四、 利用网络资源的注意事项
本讲小结
课堂练习与课外作业
第18讲 数字的运用
一、 警惕数字陷阱
二、 数字引出的新闻
三、 用语言描述数字
四、 用图表表达数字
本讲小结
课堂练习与课外作业
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媒介批评的新观察点
第19讲 人物报道
一、 人物故事的挖掘
二、 人物特写的写作
三、 报道人物时的道德法律问题
本讲小结
课堂练习与课外作业
第20讲 会议报道
一、 在会议中挖掘新闻
二、 会议中的听、看、读
三、 新闻发布会的采访报道
四、 会议新闻的报道
本讲小结
课堂练习与课外作业
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中子弹公开报道的前后
第21讲 政治与公共事务报道
一、 政治报道是公共事务，不是娱乐
二、 国家利益与国际政治报道
三、 记者须尽可能公正、平衡地报道公共事务和公共政策
四、 采访政府官员、政治家的技巧
本讲小结
课堂练习与课外作业
第22讲 人权与战争报道
一、 人权报道
二、 战争报道
本讲小结
课堂练习与课外作业
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第23讲 财经新闻报道
一、 有关财经报道的几个问题
二、 财经新闻的挖掘
三、 与财经报道相关的几个核心概念
本讲小结
课堂练习与课外作业
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全球化时代的财经报道
第24讲 法制与犯罪报道
一、 法制报道的目标、原则和方法
二、 犯罪报道
本讲小结
课堂练习与课外作业
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第25讲 社会新闻报道
一、 老龄化问题报道
二、 流动人口问题报道
三、 就业问题报道
四、 自杀报道
五、 生活方式新闻
六、 社会奇闻
本讲小结
课堂练习与课外作业
第26讲 科学新闻报道
一、 科学记者
二、 科学新闻的采集
三、 客观性、时宜性的报道原则
四、 科学新闻报道方法
本讲小结
课堂练习与课外作业
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第27讲 健康与医学报道
一、 准备工作
二、 选题
三、 采访
四、 报道与写作
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
第28讲 灾难新闻报道
一、 灾难报道对记者的要求
二、 采访灾难中的人们
三、 报道灾难
本讲小结
课堂练习与课外作业
第29讲 调查性报道
一、 调查性报道综述
二、 调查性报道中的道德问题
三、 调查性新闻报道
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
媒体的功能与存在价值
第30讲 专栏与评论写作
一、 评论与专栏文章的写作目的
二、 新闻评论作者的素质
三、 评论文章四要素
四、 评论文章的写作风格
五、 评论文章需标明身份
六、 新闻评论常见逻辑谬误
本讲小结
课堂练习与课外作业
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中国的未来离不开巴基斯坦
第31讲 网络与社交媒体报道
一、 网络新闻用户的特点
二、 网络新闻传播的特点
三、 网络新闻报道
四、 社交媒体新闻写作
本讲小结
课堂练习与课外作业
课外阅读
第32讲 新闻职业道德与伦理
一、 道德伦理的困惑
二、 新闻道德与伦理通用原则
三、 我到底应该怎么办？
本讲小结
课堂练习与课外作业
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