液体化

液体化是杀老师细胞活性化的绝技，可以进入缝隙，且速度维持不变，与奥田爱美曾制作毒药一度使用，在白先生到来时因受惊再度使用。

在经历伏魔岛事件后，能透过压缩触手的一部分将能量提练出来,其力量甚至能打破能抵挡战车的强化布幕。

完全防御形态

完全防御形态是杀手锏中的杀手锏，外型像鸡蛋。杀老师使肉体体积大幅缩小，将削减减份所含的能量凝聚起来，能量压缩后所形成的高密度橘黄色透明结晶体包围头部，在头部周围制造出铜墙铁壁般的防御，包括对杀老师物质以及核弹和水的所有攻击都会被彻底反弹（但仍然无法抵御对触手专用激光）。经过24小时后会自然破碎，肉体会同时迅速膨胀，并吸收压缩在结晶内部的能量后恢复原来的形态。缺点是不能移动。

有点好色、脑袋明明很好但却某些地方掉了几颗螺丝、既挑剔又固执、但本质是个温柔的人

耍帅、看工口杂志、吃甜食。

工作能力：比起教书更擅长教育学生做人、树立信心等，受到椚丘中学3年E班学生的爱戴。

座右铭：学杀一体。

自己想要的绰号是“背负永恒疾风命运之皇子”，却被E班同学改为“工口笨蛋的胆小鬼章鱼”。

出生在一个治安极其混乱的贫民窟之中，在见到当时社会的丑恶之后，有了：“人只要杀就会死”的想法，因此他选择了杀手这条路。为了掌握各种杀人技巧而掌握了各种知识。而在之后他利用他的天赋和知识成为了世界顶级的杀手。面对比他强壮的人就用技巧去暗杀，面对比他聪明的人就用力量去暗杀，而面对那些比他强壮又聪明的人就用人格魅力去战胜，结果就是他总是胜利的。在他杀死千人之时，死神便成为了他的名字。

也因此在后来的一次行动中由于自己徒弟，也就是二代“死神”的出卖而被政府捕获，为防止社会恐慌，同时也由于研究所的要求，被秘密送到研究所处 做有关“反物质触手移植实验”的人体试验，这是一种通过将“反物质生成循环”搭载在生物细胞中，利用细胞代谢将细胞获得的物质转变为反物质，来让生物细胞源源不断地产生反物质，从而获得巨大的能量的能源项目。也是在接受实验的过程中认识了来研究基地帮忙的雪村亚久里（雪村亚佳里茅野枫的姐姐、前E班班主任）。

这场实验的主导者柳泽夸太郎（后来的 白）认为 有着清醒的头脑及强健的体魄，没有户籍的死神是实验中最理想的人。为了能观察他及防止他逃跑，将他关入有24小时监视及亚克力强化板的房间中。同时，身为教师的雪村亚久里在课余休息时也来帮忙，作为实验观察员，负责观察死神身体变化，称呼死神为死神先生。

亚久里在做生命体征检测的时候总是不自觉的与死神先生（杀老师）交谈，一次与死神先生聊天中无意透露出自己是老师。

半年后亚久里与死神先生如老友般关系融洽，常常在做完实验数据后，监视人员没有监视的空隙聊天。死神便成为了她的倾诉对象，死神也将她当成自己的解闷工具。在两人的聊天中，死神了解到了亚久里的白天当教师，晚上来研究所帮忙。也得知了她与名义上的未婚夫柳泽 并不存在所谓的爱情。

亚久里也通过死神了解到了他的经历。知道不懂感情的他，平时所展露出的微笑以及那温柔的话语，只是为了暗杀所掌握的技巧。

死神还时常帮亚久里出题，当亚久里认为死神先生比自己更适合当老师时，死神先生却认为自己并不合适，并告诉了亚久里自己之所以被抓就是因为自己的学生（第二代死神）不知为何地背叛了自己。亚久里回答他说：“那个学生大概很希望你能正视他。”但死神却很疑惑的说：我确实有认真的观察他，毕竟掌握一个人的能力与性格是控制人心的基础。

之后亚久里在他接受痛苦不堪的实验后，带着爱与关怀为他做检查时。死神才终于明白到正视的含义。也是第一次意识到被正视是一件令人高兴的事

在过了一年之后，死神的身体发生了明显的变化，开始转变为柳泽所制造的反物质生物，身体变得柔软像鞭子一样，柳泽将其称为触手，这是反物质生物的副产品，具有强大的威力，可以用来研发生物兵器，身体也逐渐成为非人的存在。

在亚久里看到死神情感上的变化时，亚久里对他说：触手让你变得很诚实呢，虽然不知道柳泽先生对你做了什么，但触手或许是反映你心中想法的一面镜子。评价他；如果是诞生在和平的世界，一定会是一个有点色、脑袋明明很好但却某些地方掉了几颗螺丝、既挑剔又固执、但本质是个温柔的人。

随后，亚久里拿出一个礼物（也就是后来杀老师戴着的领巾），称 ：今天是我们相识一周年的纪念日了，既然你不知道自己的生日，就把今天当成你诞生的日子吧！谢谢你跟我聊了那么多，作为我们相遇的礼物。请让我送给你当生日礼物吧。这时死神原本虚假的笑容，逐渐变成了发自内心的笑容。但因为规定所限，礼物没办法真正的送给死神，同时亚久里也向死神倾诉说；柳泽要她辞去教师的工作，专心在研究所工作。而今年的她也没能给E班的学生带来希望。而自己无论如何也想帮助他们，他们也都是有才能但没能抓住方法的好孩子。 同时亚久里也对死神说，自己也想触碰一下，在这一年中不断支持着自己的他。想谢谢他并希望他能给自己最后的教师生涯带来努力的力量。这时死神利用自己丰富的知识，对触手的熟悉已经远远超出研究员的预计，他早已能熟练操纵触手，他从自己的头上释放出了监视器无法拍摄到的纤细触手通过通风孔伸到了玻璃壁外面，触碰她的脸，温柔的鼓励她。即使可能会增加逃亡的风险，但死神也向她表达这一年的谢意。

先前研究员为了了解生物自身的老化会对反物质生成循环造成什么影响，而将死神的反物质生成细胞移植到了白老鼠身上，并将其放置在月球中观察。却发生了意想不到的变化——在白鼠因衰老而死亡时，它体内的反物质生成循环作用到了外界的物质上，将月球的物质转变为了反物质，月球也因此被炸掉了七成。

随后也揭示了反物质生成循环实验体的宿命：反物质生物自身的老化导致细胞分裂到达极限时，在分裂停止的瞬间，反物质生成循环脱离细胞，将周围的物质连锁变换为反物质，造成凄绝的后果。而根据研究所的计算，死神体内的细胞寿命大概还剩下一年左右。也即一年之后，如果没有人能够杀死死神（靠“杀死”来实现外源性的停止细胞分裂周期），死神的身体就会化为反物质爆弹，把地球化为宇宙尘埃。这就是杀老师所谓的“一年后毁灭地球”的由来。死神的界限是3月13日。

在研究员作出判断，决定处死死神时。被亚久里听到，随后告诉了死神。

在从雪村亚久里口中得知自己大限将至以及柳沢等研究员决心杀死自己的事实后，意识到自己作为曾经杀死上千人的杀手，如今遭到报应是理所当然的。亚久里劝阻死神，让他与自己寻找解救的方法，但此时的死神已经听不进她的话了，他让亚久里立刻逃离这里，称亚久里没有作为人质的价值。随后死神心中压抑已久的毁灭欲望再次爆发，全身化为触手异形暴走。

全身化为触手的死神大开杀戒，在研究所内四处破坏。尽管柳泽等人使用对老师物质武器以及改造型触手来进行对抗，仍伤亡惨重，柳沢本人也被死神毁掉一只眼睛。正当死神在内心的扭曲杀意和破坏欲望中逐渐变为彻头彻尾的恐怖怪物之际，雪村亚久里不顾危险，奋力在背后抱住已经化为怪物的死神，成功唤回其神智，但雪村亚久里却不幸被发射性触手武器贯穿了腹部。

之后成功取回理智的死神，看着倒在血泊中的雪村老师，感到懊悔和无能为力。在其弥留之际，死神终于发现自己的所有技能，力量，知识乃至触手都只是为了破坏和杀戮而存在，却连救助一个凡人都无能为力。

在生命的最后，雪村亚久里对死神诉说了自己对他的好感，并请求死神说：如果你愿意将接下来一年的时间分给我的话，就去教导那些学生吧，那些跟曾经的你一样，迷茫在黑暗中的孩子们。

死神同意了，随后亚久里触摸着他的触手说道：多么棒的触手，有这样的手的话，你一定也能成为最好的老师。说完后便含笑而逝。随后死神抱着她的尸体，对她发誓说：你一直正视着的学生接下来就由我继续正视下去吧 ！无论何时，我的触手都不会放弃他们。

决心继承遗愿的死神，戴上雪村亚久里所赠送的最后的生日礼物领带，逃离了研究所。在逃离的路途上，死神的身体彻底转换成了触手，升华为全新的生物。当触手问道“你要成为什么样的人”时，死神的回答是：我想变得弱小。将雪村亚久里想做的事、所有的理想，即使可能会展露自己冷酷的一面，但还是努力去做吧，以自己最擅长的暗杀方法贯彻到底” 最终死神的身体化为现今的模样，重新振作，与E班学生接触，并获得了“杀老师”的称呼。

在月球被炸毁七成后，杀老师被各国政府通缉。在各国的暗杀失败后，杀老师对各国政府提议，自愿成为椚丘学园三年级E班班主任。并保证不会伤害学生。

在防卫省的人将杀老师带到E班后，便对学生们谎称说自己是导致月球爆炸的元凶，打算在第二年3月炸毁地球 。

政府委托E班全员暗杀杀老师，成功的报酬是100亿日元。于是各路同学想尽办法在保密的情况下进行暗杀老师的计划，这场教师与学生之间的非日常学园生活开始了。

在杀老师来到E班两周后，学生们几乎都适应了杀老师在E班的事情。每天都积极暗杀，杀老师也尽全力的教书，及躲避暗杀。

在一次课堂上，潮田渚被寺阪三人组威胁以手榴弹自杀式攻击对杀老师进行暗杀，被杀老师脱皮将其救下。随后也第一次在E班展露出漆黑的暴怒。随后以极快的速度瞬间就将主谋寺阪等三人周遭的亲人的门牌搜集过来。警告他们以后如果再敢用这种伤害同学的方式暗杀，虽然与政府约定不会伤害学生，但不保证不会对他们的亲人，朋友动手。随后恢复成原来的颜色，并批评了他们几个。

随后茅野枫也根据 杀不死的老师这个特点想出 杀老师（在日语中与杀不死的老师谐音）这个名字

从这之后潮田渚也对杀老师有着好奇心和探测心，也对杀老师有着绝对的信任。

暗杀行动仍在继续，渚逐渐发现了杀老师的弱点，并将其弱点一一记录下来。

由于杀老师的体育教学太过异次元，精锐部队出身的乌间担任起三年E班的体育老师，第一节课就让同学们大玩匕首。此时停学期满的优秀学生赤羽业回到了三年E班，第一次与杀老师见面就对杀老师的触手造成伤害（将制作匕首的材料裁成细条，粘在手心。与杀老师握手时将杀老师触手破坏）。不过杀老师领教业的手段后，将业的暗杀行动一一化解。在业最后的一次暗杀中，救下了从悬崖跳下的业，并对他说;绝不会放弃一个学生。感化了 原本因救助被欺负的E班同学而打伤高年级的优秀生，被老师训斥被打入E班，对老师心怀怨恨的业。随后也让业也逐渐融入班集之中。

杀老师英雄救美，帮助了一位金发美女。没想到这位美女竟是3年E班新来的外语老师，名叫伊莉娜·叶拉比琪。伊莉娜老师缠上了杀老师，面对美色杀老师竟然害羞变成了粉红色。而伊莉娜其实是政府派遣的杀手，她一到任就设下了自己擅长的甜蜜陷阱，伊莉娜准备利用美人计及各种机枪将杀老师暗杀，不过依旧没有成功。随后在杀老师的计划下，伊莉娜也正式成为E班的英语老师，并与学生成为朋友。

作为椚丘学院最高支配者的理事长 浅野学峰 来到了E班，他提出了让E班保持现状的要求，认为老师的拼命补习也没有必要，而杀老师也反驳了他的教育理念。而考验就在明天的期中考试，杀老师用他的马赫速度作出几十个虚像分身来辅导学生。而学生们想着的只是能杀掉老师得到赏金，无心学习。这让杀老师十分生气，对学生作出宣言，如果没办法全班考入全年级前50名，就离开E班。

被要求考进年级前50名的同学们第二天也在考场上与试题展开了较量。但因学校严重超出学习范围出题，E班也因此惨败。杀老师在考试后十分自责，而先前因杀老师根据其自身能力而给予的超范围辅导，在这次考试中取得优异成绩的赤羽业，拿出考卷。用激将法刺激杀老师，成功激励杀老师与E班学生决定在下一次考试中赢过主校宿的学生。

三年E班即将迎来疑似刺客的二个转学生，第一个转学生已经来到了E班，学生们对此有些期待，但在教室里等着E班其中一个转学生的并不是人类，而是名为“自律思考固定炮台”的超智能机器人！自律思考固定炮台的任务是始终瞄准杀老师进行攻击，但杀老师却对这位刺客毫不在意。但她的行为却因影响上课让E班的学生反感。 最终被杀老师的自主研发进行了985项改造，耗资20万日元。使其能与E班学生协调暗杀，不影响上课，并被学生们取了小律为昵称。但随后用被开发者将其改造删除、拆卸和格式化，但小律在删除前自主保存起来，在E班和同学们进行着愉快的校园生活。

正值梅雨季节，同学们从律那里得知另一个的转校生是个厉害的角色，过了不久。一名身穿白衣服的人进入教室。自称白先生，是新来的转校生堀部营 的监护人。教室的墙壁被直接从外部被打破，随后进来一个人，正是新来的转校生堀部营，并且全身没有被雨淋过。在自我介绍时，自称是杀老师的弟弟，并发现他的爱好与杀老师相同。随后他便与杀老师下了战书，在放学后决战。

放学后的比试，使同学们了解到了兄弟的真正含义，瞬间斩断杀老师触手的小营竟也拥有触手，看到小营头发里伸出的触手后杀老师露出了愤怒的表情并质问他触手的来历。

营对杀老师展开猛烈的攻势，白在旁边不断削弱杀老师的能力，并声称自己知道杀老师的所有弱点。使杀老师头一次被逼进窘境。但随后杀老师看穿了营的攻击，将其击出 场外。并建议营来E班学习，与E班学生相互配合。但讨厌学习的营听到杀老师的说教后，暴走了起来，白向其注射了麻醉针，并将其带走。

随后学生们质问杀老师，当时为什么会那么愤怒。杀老师只告诉了学生自己是 人工制造出来的超生物 ，并以‘没有意义’为由，没有回答学生的其他的问题。

学期末很快就到了，为了鼓励学生，以自己的触手为代价，奖励给能在单科上取得全校第一的E班学生一根触手（每失去一条触手，行动能力会直接下降20%,）另一方面 E班同学得知，站在学校顶点的由浅野学秀率领的五英杰正打算在这次考试中将E班全面击垮。

考试前夕，杀老师不断用他的速度作出许多虚像分身来辅导学生。 五英杰向e班宣战，并以单科成绩第一来决胜负，输的一方必须无条件的答应赢的一方 一个要求。杀老师向e班同学提议，赢了A班后，以‘三天两夜的（伏魔岛）旅行’为奖品。

在期末考试后，e班以3：2 的单科成绩赢过A班，并向他们提出要求。同时也因为杀老师答应学生的 ：给能在单科上取得全校第一的E班学生一根触手，而取得单科全校第一的 ：中村莉樱，矶贝悠马，奥田爱美，以及因杀老师失算的 家庭科 满分的 村松拓哉 狭间绮罗罗，寺坂龙马，吉田大成 四人。每人一根触手。

普久间岛是处于冲绳的离岛，普久间岛大部分的设施都是正常的，但位于山顶上的饭店会进行黑市交易和毒品派对的违法行为，由于政府袒护连警察都不能轻易出手，被警察称为“伏魔岛”原本只有成绩优秀的3年A班能在暑假到普久间岛进行三天两夜的旅行。但这次3年E班在打赌胜利赢得了旅行的资格。

e班同学打算在这次旅行实施暗杀计划，为此就连乌间老师也亲自指导。期间杀老师被因为大意而将一个月只能使用一次的杀手锏 ‘蜕皮’使用掉。（漫画中晒黑了）

杀老师被同学们诱骗到一间四面环海的木屋中看电影，但其实也很期待学生们的暗杀，并时刻注意在岸边的狙击手，影片中播放了杀老师的所有丑事（一些让人羞耻的事）让杀老师大受打击，导致分心 。这时杀老师才注意到，自己的触手被水浸没 无法动弹。而矶贝等人，击杀杀老师先前答应的触手。其他人则乘杀老师失去熟手时，发起进攻。

之后杀老师因为不敌，而使用“完全防御形态”但缺点是不能移动，且只有经过24小时后才会自然破碎，恢复原来的形态。

但在暗杀结束后，大多数学生却因为 食物中毒发高烧而倒下，这时乌间老师接到一个电话，电话那头的神秘人告诉乌间老师，是他使用了病毒，并称自己拥有这些病毒的解药，限1小时内让 潮田渚与茅野枫（个子最小的一对男女）两人将已经进入完全防御形态的杀老师 带到山顶上饭店的顶层，否则就将解药用炸弹引爆。

但乌间老师担心，敌人会带着杀老师并挟持他们两人逃跑。杀老师则提议让乌间老师带上能够自由行动的学生们，从无人看守的酒店后门潜入，到达顶层后对敌人展开奇袭夺取解药。

在刚进入前台时，伊莉娜老师用美色与音色 诱惑守卫，随后在乌间老师的带领下，众人成功潜入酒店的内部，由于寺坂等人的鲁莽，使得乌间老师中了敌人SMOG 所研发出来的毒气，无法动弹。随后杀老师感叹：“终于有了暑假的感觉”被众人让渚把他在塑料袋转到头晕。随后遇到了另一名杀手 GRIP ，业大展身手成功利用计谋打倒了敌人，杀老师称其成长了许多。最后GASTRO 因察觉到异常而出去巡逻，发现了藏在演唱会大厅的e班学生，之后杀老师采用洗牌战术使GASTRO无法掌握学生的位置。并开导了因暗杀失败的千叶，速水两人。使其鼓起勇气将舞台灯光打落，制服敌人。

随后众人到达顶层房间，见到了幕后黑手。此人竟是先前被渚在体育课打倒的鹰冈明。鹰冈表明因为之前因为被渚打倒，而感到屈辱。让渚带杀老师过来，也是为了复仇。鹰冈将众人带到楼顶，并将解药全部炸毁。面对穷凶极恶的鹰冈，渚感到极为愤怒，杀意达到极点。被寺坂龙马的电击棒打断，使用了先前罗威罗传授的技巧打倒了鹰冈。这时先前被e班打倒的3名鹰冈雇佣的杀手告诉众人，一开始就不存在什么解药，鹰冈让他们使用可以杀死人的病毒，但杀手们认为这样有损与他们在杀手界的评价，决定使用有效时间只有3小时的病毒。

随后防卫省将杀老师埋在含有有害物质的混疑土中，但还是皆为徒劳。并与学生在旅行欢乐地度过的最后一天。为了让学生们组成情侣而组织了试胆大会并在山洞中扮鬼，结果自己反而是最害怕的那个。晚餐时间和学生们一起撮合乌间老师和比琪老师。

十月，号称最强的杀手——死神（第二代）出动。先前因为乌间的冷漠而愤愤离开比琪老师离开学校，死神找到了她。 随后趁杀老师去巴西看足球的时候，来到E班，以比琪老师为人质，要e班学生在不告诉乌间老师和杀老师的情况下前往指定地点。

杀老师发现异常，并联络乌间老师前去营救。此时学生们正被死神抓住在牢笼中，而当杀老师与乌间老师赶到时，发现学生们已经全部落于死神手中，但此时的死神（第二代）并不知道他面前的杀老师便是当初被他背叛而夺取身份的初代死神。这时死神（第二代）以比琪老师和学生为人质，警告杀老师不要轻举妄动。但比琪老师早已与死神合作了，于是便偷袭了杀老师，使他落入陷阱。在确认了学生的安全之后，杀老师打算将栅栏破坏，但栅栏是使用“对老师有害物质“杀老师无法轻易逃出（杀老师原打算用舌头舔坏栅栏，被阻止），但此刻死神说出自己的计划：将附近河流的水导入牢笼中，水压会将杀老师推进栅栏中，将其置于死地。 但这样就连学生们也会受到伤害，乌间老师面对死神的拉拢，还是决定以学生的性命为重，阻止死神。

但死神率先一步赶往操作室，乌间老师急忙追上，这时比琪老师与死神夹击乌间老师，比琪老师向乌间老师说起了往事，并声称只有和自己有着相同的经历的死神才能理解自己。但其实这也是死神的计划，死神只是编造了跟伊莉娜相同的身世来骗取她的信任， 这时死神却将装在天花板的炸弹引爆，使乌间老师和比琪老师被墙壁埋没。并称自己早已将伊莉娜当成弃子来使用了，这时乌间老师准备追上死神，但杀老师和同学们却让乌间老师不要丢下比琪老师。在经过仓桥的劝说下，乌间老师决定将比琪老师救下，并向她道歉。

随后死神发现牢笼中空无一人，以为被他们逃脱了。但其实是杀老师与学生们利用油漆，染上了与四周相同的颜色，使死神误以为他们成功逃脱了牢笼。于是他决定亲自动手，在返回的途中遇到了伊莉娜.，伊莉娜吸引了死神的注意力，而使乌间老师成功偷袭死神，将其打入地下。随后两人展开了肉搏战，这时死神露出他的真面目原来他为了能追求更高级的变装技术，早已将自己的脸皮剥下。

在战斗中两人不断使用自己自己的格斗技术，一时间难分上下。随后死神为了尽快分出胜负，使出自己的秘密武器-——死神的隐形镰刀。但杀老师在这之前，就先通过之前被死神杀死的人的死状，便推测出死神的暗杀手法。便在死神攻击前，将事先准备好的番茄汁喝下，将触手伸出栅栏，并将颜色变为与皮肤一样的颜色，贴在乌间老师的心脏处。在死神使出的秘密武器后，杀老师的触手刚好挡住了死神的攻击，喝下的番茄汁从触手喷出。死神误以为这是血液，放松了警惕。乌间老师趁机向死神的要害（下体）攻击，击倒了死神。

随后，乌间老师打开了牢笼，救出了杀老师（不情愿）和学生。学生们原谅了伊莉娜老师，并让她继续回到学校教书，乌间老师将从死神夺来的玫瑰花送给伊琳娜，伊莉娜欣然接受。

在第二学期 期末考试过后，茅野枫利用杀老师在整理道具时使用陷阱并露出隐藏在自己身上的触手偷袭杀老师。以为杀老师要攻击自己时，由于防御起来而暗杀失败。后来杀老师与E班同学得知了她的真实身份是原E班班主任雪村亚久里的妹妹——雪村亚佳里。

她原本是早已息影的天才儿童演员，艺名磨瀬榛名。在看望姐姐时目击了研究所爆炸并看到了染血的杀老师抱着死去的姐姐，所以认为杀老师就是杀死自己姐姐的凶手。从杀老师留下的文字中得知他的去处并从研究室得到了触手的种子。用一年的时间积累暗杀经验、预习杀老师行动模式并逐步布置陷阱。为了让别人认不出自己的真实身份，而把头发染成绿色。

之后茅野枫（雪村亚佳里）对杀老师下战书，让他明天晚上到一个地方与她决斗。

之后在E班学生的要求下，答应E班会在事情解决后告诉他们，自己的过去

茅野枫再与杀老师决斗的当晚，由于全身火热而颈部异常冰冷，剧热跟激痛会让身体失去控制最后被触手吸光生命力而死亡。但她却反而利用剧痛使身体变得敏锐；将热量汇聚于触手上，用火焰攻击杀老师。被系成称为“使目前为止谁都杀不了的杀老师终于出现了被杀掉的可能性”。

但仅仅数十秒的战斗就被触手侵蚀了神经而感觉不到痛楚，露出了疯狂而病态的笑容。系成认为无论复仇有没有成功，这场战斗后几分钟内她可能就死定了。

但还尚存一丝理智，在不断重复着“去死吧”时，作出了“...杀老师，快杀了我...快救救我...”的发言

在杀老师认为一分钟后她就可能被触手吸光生命力而死，并且只要她的杀意跟触手的杀意一致，就无法剥离触手根部的神经。因此杀老师故意让她攻击弱点（领带下方的心脏）假装被杀，以此使触手的杀意弱化并趁机拘束茅野，在这时再由其他人做出某些举动使茅野忘却杀意。

后来渚做出了“我不会让你说的，说全都是演技什么的”的发言，并模仿比琪老师对自己做过的事，舌吻茅野致其流鼻血加昏厥，成功的使茅野的触手缩进体内。触手被杀老师拔除，没有了生命危险，但需要静养。

而此时白也突然出现并露出了自己的真面目，原来他正是柳泽夸太郎本人，他带领二代死神向杀老师下达了最后的战书，随后便离开了。

之后杀老师按约定告诉了E班学生自己的过去

在得知杀老师”死神“的过去后，潮田渚与赤羽业发生意见分歧，并对赤羽业示以反抗的眼神，赤羽业十分愤怒并放言“一只小母兔还敢反抗人类”，开始挑衅，潮田渚用三角绞反击他，后被前原阳斗、矶贝悠马拉开。于是杀老师制定分歧暗杀任务，潮田渚与矶贝悠马、茅野枫、神崎有希子等人站到救派，与杀派的赤羽业、冈岛大河、冈野日向、中村莉樱、寺坂龙马等人对战。在双方人数仅剩不多时，和赤羽业开始了两人对战。在战斗中处于下风，潮田渚使用“拍响”，赤羽业咬住舌头避免昏迷。后潮田渚使用手臂三角绞将其困住，赤羽业本想用武器将其击败，后决心放弃，心甘情愿地输给了他。

分歧暗杀任务结束后，为了夺取能拯救杀老师的办法，潮田渚和同学们而潜入科技中心。在堀部营的支持下，潮田渚和赤羽业一同承载火箭升空试图前往空间站获取与杀老师的相关研究资料，并受到宇航员们的热情招待并度过了一次难忘的课外实习。与赤羽业一同得取了资料后，靠律的资料读取和杀老师的协助成功回到E班。发现只要及时抑制就可以让杀老师暴走后毁灭地球达到几乎不可能的几率。和E班的大家下定决心，直到三月毕业之前都要全身心地投入暗杀。在毕业之前，大家一起度过了一段快乐的时光。

在165话中，杀老师遭到了来自全人类的“暗杀”，在所有学生全部离开的放学之后，遭到了来自太空的人造卫星所发射的“对老师专用穿透激光”的400千米以外的远程巨大激光的攻击（武器俗称“天矛”），该激光以陆龟改造成的反物质生物作为能源，以巨大粒子加速器增强威力，可以穿透一切事物，只用于击杀触手生物。凭借杀手的直觉逃离了这一击之后，遭到从周围的大厦放出的“对老师用穿透激光屏障”的禁锢，从伪装成公寓大厦的发射装置放出的激光屏障将整座山丘覆盖，从而实现禁锢杀老师的目的（武器俗称“地盾”）。因为之前躲避“天矛”的攻击的时候伤到了触手，所以没有来得及躲开地盾的禁锢，而且，因为“地盾”连地下也进行了覆盖，所以即便是杀老师打地道也没有办法离开旧校舍。发射地盾的装置周围被坦克和持枪军队守护，100米范围内禁止靠近。为了防止杀老师投掷石头之类的攻击破坏这些装置，军队甚至配置了对空武器。至此，杀老师已经彻底无路可逃。

作为武器的天矛有两个缺点，一个是充能达到了100%，卫星的位置就会暴露无遗，一部分能量会以可见光的形式释放出来，晚上的时候比天上的月亮都要耀眼，这就是为什么需要“地盾”的辅助的原因。而另一个就是需要进行一个星期的充能，因此第一击时只用了20%的能量，原计划是打算用出其不意的第一击直接击杀杀老师，但是躲开以后，第二就是先用地盾将杀老师禁锢，然后进行一个星期的充能之后，能量达到100%以后可以对地盾内部的整个山丘进行无差别的全覆盖攻击，届时，杀老师必死无疑。

因为地盾的原因而遭到了禁锢，于是乎只能是在办公室里面修整毕业相册和进行扫除来打发时间。自认为一切都已经在这一刻结束的时候，自以为作为超生物的他已经无所畏惧的时候，作为目标的老师和作为杀手的学生在某一个瞬间有了一个共鸣：

“想要和你见上最后一面。”

学生们在乌间老师和比琪老师的协助下成功潜入被军队（漫画为佣兵团）包围的山中校舍并成功见到了杀老师。（漫画与动画有分歧，漫画中全班学生都被政府软禁起来了，直到天矛发射那天才被伊莉娜偷偷放出来，动画中则删去这一部分，变为在聊天软件上讨论）学生们为杀老师带来了一周年纪念的生日蛋糕。而在此时，柳泽却带着被改造成触手怪物的二代死神从地盾瞬间打开的一个缺口进入地盾之中。二代死神此时已经从柳泽处得知了杀老师便是初代死神，他对杀老师过去一直对自己视而不见而生的恨意爆发，为了复仇也是为了让杀老师认可自己的力量而自愿接受了柳泽的改造，以只有不到三个月的寿命为代价获得了可爆发出极强大力量但只能短期使用的触手，最高速度40马赫，各项机能都比杀老师强上两倍的身体能力。而柳泽也为了复仇而给自己注射了触手细胞，获得了超人般的能力，两人开始与杀老师进行最后的搏杀，杀老师面对两人的攻击而处于下风。

173话中，在杀老师与柳泽，二代死神的对抗中，杀老师渐渐凭借经验的差距弥补了性能的不足并在战斗中挽回劣势，柳泽随即命令二代死神全力攻击学生们。杀老师为了保护学生不断受到来自二代死神的攻击并渐渐不敌，而后茅野枫对杀老师进行援助却不幸被二代死神的触手贯穿，生死不明。看到倒在血泊中的茅野枫和在一旁嘲讽的柳泽，杀老师变成了暴怒的黑色。

174话中，二代死神被柳泽强化后准备给予杀老师最后一击，但没想到杀老师并没有因暴怒而失去理智，杀老师想起过去与学生们一起度过的重要时光，将暴怒的黑色，以及正确的橙色，错误的紫色，轻视的绿色，假正经的白色，好色的粉色融合在了一起变成了耀眼的白色，他将触手汇聚在了一起说：

“我的学生啊，至少要让你们平安的毕业。”

随即释放出了威力巨大的喷射白光将二代死神与其身后的柳泽击飞，体内种植了触手细胞的柳泽以无法停止的速度撞向了包围山区的“地盾”，遭到了地盾溶解。（漫画中得以存活，但从此变成废人，动画中死亡）

175话中，杀老师用匕首刺中了二代死神的心脏将其杀死，二代死神在临死前吐露了自己的心声：“我想得到你的认可。我想变得和你一样。”而此时的杀老师也终于能够理解二代死神的心情，表达了自己对二代死神的认可：“我现在非常理解你的心情，等在那边相会后，再继续两个人一起学习吧，我们以后不要再对彼此犯下同样的错误了。”终于得到认可的二代死神含笑而逝，身体被地盾溶解。

杀老师在雪村亚久里死后，为了不让同样的悲剧再次重演而不断训练自己触手的治疗能力。在二代死神触手刺穿茅野枫的一瞬间，杀老师用细小的触手收集了茅野枫的体细胞与血液，并用其修复了茅野的身体，复活了茅野。

176话中，面对即将发射的“天矛”，杀老师更希望自己能死在学生们的手里，于是杀老师让学生们杀死他，并筋疲力尽的倒在地上，无可奈何的学生们只能同意，纷纷上去按住杀老师的每一根触手，渚提出要自己动手杀死杀老师，在渚动手前杀老师最后一次为全班学生点名。

177话中，由渚亲自动手，将匕首刺在杀老师的心脏上，随后杀老师笑着化为了光之粒子，对同学们说出了：“恭喜毕业。”消散而去。

状态表情

角色能力

1.超强再生能力。其身体遭受破坏后会快速再生，整条触手被切断后预计10秒后能再生完全。

2.超强飞行能力。杀老师可以长距离飞行，速度达到20马赫（20倍音速）。

3.超强攻击力。杀老师挥动触手的速度也同样是20倍音速，单条触手的力量不会弱于地球上最强的人。战斗智商较高，但有时也会中同学的计。

4.超强回避力。20倍音速移动速度当然快。正面攻击根本对他无效。

5.超强反应力及动态视力。如果杀老师没有神级反应力的话，光有速度也躲不开子弹啊。

6.超强防御力。杀老师可以将身体压缩后形成高密度的橙色结晶体，把头部包围在其中。这个状态能防御核弹的冲击、1500℃以上液态钢的溶解及强酸腐蚀……缺点是身体无法移动，并且只能维持24小时。

7.其他能力

（1）每个月会脱一层皮，脱下的皮可以缓冲炸弹的威力，是每月可以用一次的杀手锏。

（2）在84话时使出并非全身而是压缩触手的一部分将能量提取出来形成像激光炮一样的攻击。

（3）在105话中，出现以其特殊消化液所形成的舌头，能够分解包括“对杀老师物质”在内的所有物质

能对杀老师造成伤害的手段

(1)国家特制的“对杀老师物质”所制成的弹药和刀具等，碰到其身体时，会与杀老师的身体细胞产生强烈反应，使其如同豆腐一样被破坏，同时会造成大约直径10cm的球型范围的剧烈破坏。除此以外的常规物质所制成的武器无法对他造成实质上的伤害（普通子弹进入其体内会被融化）。

（2）身体本身具有强吸水性，在潮湿天气中也会吸潮胀大，被形容为“如同生米一般”。一旦杀老师掉入水中，其全身（尤其是触手）会立刻吸水胀大，身体行动速度直线下降。这一点被暗杀教室的学生们和白先生等人多次利用过。

（3）身体移动速度与触手数量成正比，每破坏一只触手，其移动速度将降低20%。根据杀老师本人的测试，当其失去七根触手时，其移动速度会从20马赫降低到时速400公里。

（4）虽然杀老师的身体移动速度和触手攻击速度都可以达到20马赫，但是也必须经过短时间的加速才能达到最高速度。根据杀手“死神”的测量，杀老师的瞬间起动速度约为时速600公里，因此可以被杀手“死神”凭借其神一般的射击技术，以两马赫的子弹一一击中杀老师的触手。

（5）有”心脏“这一致命要害，位置在杀老师的身体中央（领带上的月牙图案的位置），被“对杀老师物质”击中的话会一击必杀。

（6）在暗杀教室第14话中（TV），最后结尾渚的一句话有暗示心脏或E班学生的意思，有可能是E班的学生受到任何伤害（可视视线内）就会不顾一切地去救。也有可能是指其反物质心脏。

（7）当时间在漫画中到达3月13日时，细胞老化到达极限会使反物质生成循环失控使杀老师死亡。此时固然能够杀死杀老师，但也会将周围的物质连锁转换为反物质，让整个地球为杀老师陪葬。也就是杀老师「炸掉地球」一言的真意。除了杀死杀老师以外尚无解决方法。

（8）用和杀老师同样的触手进行的攻击。如柳泽使用的触手地雷武器，以及营和茅野移植的触手，还有被改造成触手怪物的二代死神发动的攻击等。

（9）集全人类之力所特制的“对老师专用穿透性激光”（天矛）的攻击以及由该激光构成的屏障（地盾），接触到该激光时，触手细胞便会遭到溶解。该激光能够穿透一切障碍，所以即使是完全防御形态也无法抵挡。

拯救方法[该计划最后失败]

根据漫画第153话介绍，只要使杀老师缓解凝固，就可以大大降低在三月份的爆炸几率，之前奥田制作的是杀老师变成液体装的硅化物溶液，若定期服用，便可使杀老师的爆炸几率降低到1%以下。(但跟整个地球相比最后的风险仍然太大，所以失败）

角色弱点

由渚记录

01：耍帅的时候总会出现乌龙（第3话）

02：遇到麻烦时很容易晕头转向（第3话）

03：器量很小（第3话）

04：出拳软绵绵的（第5话）

05：女子胸部（第8话）

06：面对上司低声下气（第12话）

07：会被九连环搞得晕头转向（第12话）

08：晕所有的交通工具（第16话）

09：换了枕头就睡不着（第16话）

10：很在意世俗评价（第17&37话）

11：怕烫（第18话）

12：吸水性强（第23话）

13：八卦（第23话）

14：泪点很低（第28话）

15：会轻易听信谣言（第29话）

16：刚完成蜕皮后（第31话）

17：刚完成再生后（第31话）

18：被特殊光线照射到的话身体就会僵硬（第31话）

19：在严肃剧情结束清醒过来之后就会害羞的要死（第32话）

20：只会画简笔画（第37话）

21：害怕夏天（第43话）

22：对泳池规矩异常地严厉（第43话）

23：不能游泳（第43话）

24：很容易放弃梦想（第75话）

25：害怕超自然现象（第74话）

26：一旦邀请不到人就开始担心自己没有价值（第76话）

27：音痴（第78话）

28：不擅长隐藏（第79话）

29：演起来就得意忘形(第82话)

30：被击中心脏就会一击毙命(第88话)

31：明明是外人，却像个傻瓜父母（第91话）

32：为了不受伤，先做好心理准备（第97话）

33：对「自己国家的足球」不太了解（第100话）

34：直播解说超烂(第109话)

35：有路怒症（第114话）

36：害怕被解雇（第124话）

37：一旦被大群人按住所有触手就只能束手就擒（第126话）

38：爱往伤口上撒盐（第156话）

39：关键时候很不会拿捏分寸（第177话）

其他弱点

01：影分身增加过头会使残像粗糙，也会十分疲倦。

02：在极近距离被压力光线照射会使细胞产生扩容反应，使身体瞬间僵硬。

03：再生很消耗体力，精神状态对触手的驱使带来重大影响。

04：每失去一条触手，行动能力会直接下降20%,分身会混入小孩形态。

05：经杀老师本人测试，被砍掉7条触手后的直接测速只剩下每小时400公里。

06：一到月底就资金短缺。

07：留神地看色情杂志

08：由于过于强化速度的关系，本身是没有什么力气的，特别是在静止的状态下，一个人就能按住一只触手。

杀警官不称职（第82话）

01：受贿

02：纯情派

杀老师的大人的弱点(番外篇)

01：招摇房子

02：房间脏乱

03：赌博的时候很小气

04：干物章鱼

05：比起使用收集成了更重要的目的

06：第1杯就点橙汁利口酒

07：决定下酒菜要想好久

08：理所当然的酒量很差

09：一喝酒就会哭

10：跟不上潮流

杀老师最大的弱点：

“我们”（3年E班的学生们）

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