基于对孔子“因材施教”和加德纳“多元智能理论”的深刻理解，学校形成了“只有差异，没有差生”的教育观。扎实开展“差异化教育”，对每个学生进行差异化诊断，根据诊断结果设定差异化培养目标，开设差异化课程，实施差异化课堂教学，进行分层走班学习，实行差异化评价，让每个孩子的个性、优势智能得到充分发展

信息化是集团和学校的战略工程。集团和学校在信息技术硬件设备上做了高标准的建设，每个班配备了最先进的电子多媒体教学一体机，实现了“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、学习空间人人通，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）和WiFi全覆盖。

信息化提升学校管理水平。集团自主研发的教学管理平台和教学资源平台，集合了公文流转、考勤、人事管理、工资管理、会议管理以及教学管理和教育资源共享等众多功能，使学校实现了无纸化办公。视频会议系统极大地节省了时间和空间等成本，提高了工作效率，实现了上传下达沟通交流的高效便捷。移动监控平台为校园安全保驾护航。

信息化促进教师专业发展。学校对教师进行了信息技术素养培训，老师们能熟练通过信息技术进行微课制作、课堂互动、命题组卷和远程教学。集团研发的elimi学习系统、高效能“创课学堂”软件系统为学生自主学习提供了重要帮助。

信息化支撑学生自主学习。集团和学校开发了从小学到高中的34个课程门类的微课程，按照国家标准将每个知识点录制成微视频，为学生差异化学习、自主学习提供了条件，特别是每个初高中学生都配有学习终端，实现了人人能学，处处可学，时时可学，再加上课堂互动，信息技术与课堂教学达到了深度融合。小学生通过平板电脑进行电子阅读，小学校本电子图书馆存有潍坊市图书馆提供的共计12万册电子读物。

信息化开拓国际创新课程。为了开拓学生的国际视野，培养科学精神，学校投巨资引进国际创新教育课程，其中STEM课程包括大英百科十大主题、工业4.0、3D打印、数学的奥秘；核心素养课程包括批判性思维、素质英语、青少年领导力、生涯规划、中西文化比较等。创建了国际创新教育中心、创新实验室、3D打印实验室、无人机实验室等。通过信息技术我校学生实现了和美国菲拉古特中学学生的互动交流。

信息化促进家长工作的开展。老师通过微信平台、QQ群、学校管理公共服务平台、学校网站等与家长进行一对一的交流沟通，缩短了教师与家长的距离，让家长及时了解班级动态和学生现状，并促使教师与家长互动

学校顺应教育国际化发展的趋势，成立了“国际教育交流中心”，从国际教育理念，国际教育目标，国际教育课程，国际教育方法上做了系统的建构。学校与英国雷丁大学合作每年选送优秀老师赴英国进行国际化培训；已经与韩国教育科学技术部GHC项目办事处携手合作开办了中韩名校直通车小语种特色班，毕业生将直升高丽大学、延世大学、岭南大学等韩国名校。另外，学校携手美国菲拉古特中学，将共同开设三年制美国高中课程班；与加拿大宝迪学院携手打造中加2+1高中课程班；中日班、中意班、中法班、中德班也在积极筹备中。学校高薪聘请资深外教执教，从小学一年级起进行中外教合作教学、双主教材体系构建、自主分类阅读全面推行视听课程，同时积极进行小语种选修课的教研和课程开发。

总之，学校始终坚持以文化建设为先导，以制度建设为保障，以团队建设为根本，以品牌特色建设为核心，致力打造高品质学校。

标准化

差异化

信息化

国际化

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