更新时间：2024-04-19 09:52
1984年，《吉林高教研究》创刊。
1988年，《吉林高教研究》更名为《高教研究》。
1990年，《高教研究》更名为《吉林教育科学》。
1994年，该刊刊期由季刊变更为月刊。
2002年，《吉林教育科学》更名为《现代教育科学》。
2014年12月，该刊入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
《现代教育科学》的主要栏目有教育教学研究、教育理论研究、教师教育与管理、教育管理研究、德育工作研究、学位与研究生教育、教育科研工作、比较教育研究、思想政治教育教学、人才培养研究、学科课程建设教育发展研究、教育改革研究、课程改革研究、教育史研究等。
《现代教育科学》刊载有关教育、研究方面的新进展、新技术、新成果等内容的论文。
据2020年2月期刊内页显示，该期刊编辑委员会有主任1人、常务副主任1人、副主任2人、编辑部主任1人、编辑部副主任1人、责任编辑2人、编务1人。
据2020年10月4日中国知网显示，《现代教育科学》共出版文献14654篇、总被下载3221822次。
据2020年10月4日万方数据知识服务平台显示，《现代教育科学》载文量为5517篇、基金论文量为2015篇。
《现代教育科学》是北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊（1996年(第二版)、2000年版、2008年版），被中国知网、万方数据、维普网、国家哲学社会科学学术期刊数据库等所收录。
据2020年10月4日中国知网显示，《现代教育科学》总被引71399次，（2019版）复合影响因子为0.427、（2019版）综合影响因子为0.193。
据2020年10月4日万方数据知识服务平台显示，《现代教育科学》被引量为36240次、下载量为218282次；据2018年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《现代教育科学》影响因子为0.74，在全部统计源期刊（6719种）中排第2527名。
《现代教育科学》是吉林省一级期刊，被评为吉林省社科期刊30强。
《现代教育科学》以推动教育科学研究、学术进步为宗旨。
1、投稿作品须为作者原创，论点依据可靠、措辞严谨、逻辑清晰、语言严谨。
2、投稿即视为作者同意《现代教育科学》期刊社对稿件作修改。
3、投稿责任自负，造成后果应按法律规定追究责任。
4、请勿一稿多投，与《现代教育科学》期刊社联系或在投稿2个月未得到答复后才可转投他刊。
5、投稿作者须为真实姓名，不可使用笔名或昵称。
6、投稿作者如有特殊情况，请在投稿时致电《现代教育科学》期刊社。