伴着清脆的铃响，我们走进欢乐的课堂。

话语潺潺，诲人不倦，师爱中我们畅游知识的海洋。”

建校以来，在县委、政府的亲切关怀下，在教育局的坚强领导下，在社会各界的大力支持下，学校以质量求生存，以管理出效益，以人文促和谐，以特色谋发展，各项工作硕果累累、蒸蒸日上，先后获得省市县各种奖励50余项，社会效益日益扩大。

富顺县福善镇九年制学校姶建于1929年春，是一所具有悠久历史的乡村学校，学校地处富顺县西部，与宜宾的王场乡、敬梓场.邱场边界相连，县内与李桥、观乐相邻，学校距县城约40公里。学校原名富顺县县立福善乡从善场初级小学，解放前后经历多次更名。2009年更为现名：富顺县福善镇九年制学校。

学校有初中教学班10个，小学班12个，幼儿班4个，在校义务段学生1035人（其中，小学生508人，初中生527人。）。

学制:小学六年，初中三年.职工63人，学生881人，另附设幼儿园。

学校机构设置情况为：教育局下属的1个二级单位，纳入富顺县教育和体育局2022年部门预算编制。领导职位配备为一正三副，

下设行政办公室、质量管理中心、教师发展中心、学生成长中心、安全法规中心、后勤保障中心。

学校现有专任教师53人，其中，中学专任教师31人，学历专科及以上，学历达标率100%，小学专任教_22人，学历均达中师及以上学历，学历达标率100%。有中级职务教师19人，高级教师职务5人，县级以上骨干教师小学3人，初中6人，共计9人。有音体美专任教师5人。

近年来，政府加大了教育投入，大力改学校办学条件。学校功能用房齐备，教学仪器、设备设旛宪善。

学校功能用房、设备设施.活动场地能教学的需求

设有模式三、理化生实验室、图书室、标准的200米环形跑道、篮球场、足球场等附属设施

该图为该校校徽，其校徽美观、大方、庄重，其精神内涵具体表现为：整个表识采用同心圆，象征学校的团结、和谐；中间图形是“fs九”的行草变形，既突出了校名富顺县福善镇九年制学校，也突出了中华传统文化历史悠久之意；校标上方镶嵌“富顺县福善镇九年制学校”，下方镶嵌学校拼音“富顺县福善镇九年制学校”。

福九校之旗

腊梅花诠释：坚韧、顽强、富有牺牲、耐得住寂寞。寓意学

校师生静心思索、攻坚克难、执着无私的品质。

女贞树诠释：女贞，耐寒、耐水温。寓意学校师生敢于战胜困难和挑战，具有坚毅的品质，坚定信念，忠于生命，敢于担当。

腾飞吧，福九校

校训：法苍松劲节，立磐石大志

简释：松之风格，无论四季轮转，傲然风霜雨雪，皆保持恒久苍翠，以松之劲节喻人之德高行洁，此乃树人立身处世之根本也；石之特性，刚硬坚韧，以此砥励人之志向，意在激发“有志之人立长志”，以志向的坚定实现宏伟之人生目标。

校风：立德，立言，立行

简释：德者，得也，立身处世之根本；言者，声也，人言为信之表象；行者，做者，事功结果之明证也。德为知，言为诺，行为果，知行合一，人生成就莫过于此。

教风：启智，启慧，启悟

简释：智，知识，见识，决断，明白一切事相叫做智，有此人趋理性；慧，亟见，窕察，简择，了解一切事理叫做慧，有此人富觉知；悟，明白，觉醒，内明，自我觉察的心理状态。开启智慧、悟性，内在一片光明，前途一片光明。

学风：乐学，乐思，乐习

简释：知之者不好知者，好知者不如乐知者。兴有所致，乐在其中。与其终日而思，不如须臾之所学，学思结合，必有所悟、所获、所得；习之本意在应用、实践，知识只有在应用中才能收获成就和价值，学在积聚，思贵萃取，习是运用，三者统一，乐在其中矣。

该校的校歌，节奏明快，质朴清新。就象歌中唱的那样，这所学校就是沐浴着改革的雨露阳光脱颖而出的农村现代化学校

每年的“五四”青年节都会举办活动，每年定期举办校运会。

20世纪80年代中期，学校领导集体实现了新老交替，开始党支部领导下的校长负责制，确立了“以德育为首位，教育为中心、全面发展”的办学方针，逐步规范、完善办学设施，把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人作为学校工作的根本任务。

学校的教育教学工作是一项系统工程，梳理起来千头万绪，但其中的主线是师生员工的思想政治工作。福善镇九年制学校建立了一把手负总责，德育校长分管，政教处主抓，团委协助，以班主任和思想政治课教师为骨干，全校师生员工共同参与的德育工作运行机制。形成上有人管，中有人抓，下有人办，层次清楚，权责分明，纵横相连，环环紧扣的塔式结构和网状布局。为了增强育人效果，学校加强队伍建设，提供组织保障，构建育人网络，形成正向合力，美化育人环境、陶冶道德情操、完善规章制度、系统科学管理、开展有益活动、全面提高素质，构建了德育网络立体化、德育评价增值化的德育工作体系

十年来，在以“和谐教育”为办学特色的指引下，该校的教育教学更趋向于尊重生命，张扬个性，为每位学生的智慧奠基。在课内外活动中，注重开发学生的多项智能，在富有情趣的文化背景中，引领自主探究学问，科学建构思维，强化综合素质和人文素养的形成，使学生养成了良好习惯，健康成长，和谐发展。

在课程改革如火如荼之际，福善镇九年制学校提出了“走特色之路，扬个性之美”的口号，坚持走“科研兴教，科研兴校”的道路，先后以“和谐教育”和“中小学生不良习惯的成因与矫正”课题研究为主打课题，以“案例分析”和“行动研究”为主阵地，在学习中研究，在研究中反思，在反思中完善，促进教师和学生教师素质的双向发展。国家、地方与学校校本课程、综合实践活动三级课程相整合，培养学生成为“学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动”的四会型新人；通过求实有效的教育活动和扎实有序的教学活动，使学生思想道德素质、教学文化素质、健康心理素质、劳动技术素质都得到提高。几年来，学校先后承担国家、省、地市级课题多个，在地市级、省级和国家级刊物上发表论文并获奖的有60多人次，并涌现出了一批名优教师。

学校重视实验教学工作，加强实验教学的管理和考核，制订了实验教学的管理制度。学校鼓励教师积极参加图书实验远教等专业技能培训，利用假期集中开展校本培训。积极开展文化体育活动，促进学生全面发

近年来，学校先后获得县级警校共育最佳单位，办学水平督导评估优秀级，县级管理水平优秀级学校等殊荣

学校领导班子团结奋进、求真务实，全校教职工敬业爱岗、无私奉献。学校以“立德树人，依法治校，质量兴校”为办学理念，以“建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”为办学目标，以精致管理为抓手，树立态度决定高度，状态决定成败的理念，内练素质，外树形像。重视爱国主义特色校园文化建设，耳濡目染，润物无声。以“爱国、励志、勤勉、健康”为校训，重视养成教育、人文教育，努力让每一位学生发展，让每一个家庭放心。

近年来，学校以提高教育教学质量为突破口，强化课堂教学改革，全面开展素质教育，取得丰硕成果。由于成效卓著，学校连续多年受到富顺县教育局的表彰，先后荣获成都市传统体育项目学校、县级文明单位、县级校风示范校、县级红领巾示范校、自贡市抗震救灾先进基层党组织等荣誉。

学校全面贯彻教育方针，大力实施素质教育。近年来，学校教育教学质量逐步攀升。学校在抓学生综合素质提高的同时特别注重对学生个性和特长的培养。每学期组织的运动会和校园歌手大赛、演讲赛等，已经成为学校全面提高学生综合素质的一个亮点。学生在各类比赛中多次获得各种奖项。

福善镇九年制学校，远离闹市且实行封闭式管理，有利于学生静心学习。学校贯彻党和国家教育方针，引导学生自尊、自信、自强、自理、自学；教育学生学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，培养学生成为全面发展而又具特色个性的一代新人！

学校作为一所农村学校，针对实际制定了以“抓管理、提质量、谋生存、求发展”为办学思路；以“立德为先、教学为主、育人为先”为战略目标；以“学校发展、教师发展、学生发展”为办学宗旨。本着“知识、习惯、素质、艺术”的办学理念，坚持“绿色校园、和谐成长、提升内涵、全面育人”的办学原则，把坚持全面贯彻党的教育方针、政策，全面实施素质教育，提高教育教学质量，彰显办学特色，创建农村示范学校作为学校发展的目标。通过改善办学条件，完善教学设施，狠抓师德建设，规范办学行为，加强教师队伍建设，建立教师激励机制，使得学校管理开始走上制度化、规范化、精细化、科学化，形成了敬业、爱生、厚德、博学的教风，形成了自信、自主、乐学、善学的学风，形成了和谐、勤奋、明理、创新校风，形成了爱岗、敬业、团结、奉献的校训。

学校与时俱进，不失时机地开展民间艺术欣赏、古典诗词鉴赏活动、阳光体育运动等，学习现代农业技术，培养音体美特长生，积极举办科技节、文化节、艺术节、读书节，开展教代会和运动会，努力实施素质教育，促进学生全面发展，真正提高学生的综合素质。

学校已经探索出了卓有特色的德育教育模式，在创建“平安、文明、和谐、绿色、书香”校园方面取得了显著成效。同时，结合学校实际，从强化“三风”建设入手，不断更新教育教学观念，通过组内互动，骨干带动，校际联动，外出学习等形式，把教研教改、教师培训与教学活动融为一体，形成了适合学校实际情况的课改模式，大力开展校本研修活动，切实提高了教学质量。

教育的伟大使命是让人们由无知走向睿智，从幼稚走向成熟；教育的最高境界是让人们具有豪迈的理念，完美的人格；教育的成败关系着家庭的幸福和民族的兴亡，我们任重而道远。

寄语辛勤耕耘的教师：

热爱自己的学生吧！把你的生命放在学生的生命里，乐其所乐，忧其所忧；以爱心构筑育人的大厦，以情感搭建人才桥梁，以一流人品打造一流人才精品。

寄语亲爱的学生们：

畅游大海，福九校是你启航的港湾；翱翔蓝天，福九校是你振翅的山巅；奔向未来，福九校是你理想的起点。愿走出福九校的莘莘学子插上会学、能干的翅膀，飞向美好的明天。

寄语尊敬的学生家长：

你们的选择是我们的骄傲，你们的心愿是我们的目标；学校的发展，有我们的努力，更有你们的奉献；“欲成才，先成人”，让我们携手为每个家庭，为中华民族的未来，培养身心健康、品行端庄、富有爱心的人。

寄语社会各界：

你们的期望和信任是我们拼搏进取的原动力；你们的理解与支持是我们开拓创新的催化剂。

寄语自己：

责任第一，淡泊名利；风雨兼程，开拓创新；做学校发展的引领者，做教师学生的贴心人。

为加强对本计划实施的组织管理，县局成立福善镇九年制学校教师教育技术能力建设计划试点工作领导小组，主要负责计划实施过程中的组织与协调、沟通与交流。领导小组下设项目办公室，设在县电化教育中心。项目办公室主要职责包括：制定全县项目实施计划；负责培训基地的建设与申报工作；会同普教股、人事股、县教研室、县教师进修学校、县考试管理中心等有关部门和单位组织教师的培训和考试；监测计划实施过程，检查督促计划实施工作的执行情况，解决计划实施过程中出现的各种问题等。

在上级教育部门的大力支持下，学校经过大刀阔斧的改革，学校在教师队伍建设、教研教改工作、教师培训、德育工作等方面取得了很大成效，推动了学校持续、健康、快速的发展，已形成一支年轻化的教师队伍，教育教学教研成果值得褒奖。我们坚信只要全体师生励精图治、锐意进取，龙洲九年制学校将在更高的层次上实现跨越式的发展。我们相信龙洲九年制学校将会成为靖边教育的一颗璀璨的明珠，在教育的沃土上培育更多的桃李。

在接下来的工作中，我们将坚持以国家基础教育课程改革为契机，继续深化课堂教学改革实验在我校的稳步推进，不激进浮夸。进一步确立“一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展”的服务理念，以教学质量的提高为生命，抓好常规管理，强化特色工作，以创新寻求发展，以创建一流服务意识为目标，切实为孩子们的可持续发展甘当铺路基石。

校长：雷鸣（兼任富顺县福善镇新华小学校校长）

副校长：唐流泉

副校长：陈启亮

学校质量管理中心副主任：王娟

教师发展中心主任：张英

富顺县福善镇从善场新街137附23号