更新时间：2024-09-09 21:12
晋江市养正中学，地处闽南千年文化古镇——福建省晋江市安海镇，现为福建省一级达标中学、福建省示范中学、福建省重点中学、重点华侨中学、国家级文明单位，晋江市养正中学是省一级达标中学、省文明单位、省文明学校（连续4届）、省计算机教育研究与实验学校、全国现代教育技术实验学校、国家级培养体育人才试点学校、全国中小学德育工作先进集体。
晋江市养正中学，岁月悠远、积淀厚重。学校的渊源可追溯至宋代闽南最早的书院——石井书院。朱熹之父朱松，宋绍兴初任安海（时称石井）第一任镇监，朱松在安海鳌头精舍施教理学。其时朱熹任同安主簿，经常在泉州所属各地讲学。由于父亲朱松在安海任职，朱熹对安海有特殊感情，故经常来鳌头精舍讲学，其后鳌头精舍辟建二朱先生祠。及至朱熹的儿子朱在任安海镇监，于鳌头精舍设石井书院。石井书院是闽南最早的书院，历宋元明清近千年，培育出无数才子俊杰。
20世纪初，清政府实行“新政”，废科举、兴学校，进行学制改革，改书院为学校。安海也同全国各地一样，纷纷创办新学。20世纪20年代，安海诸小学毕业生日益增多，为满足他们继续升学的需要，老同盟会会员旅日华侨陈清机、吴警予会同李永洞、蔡世贵、蔡德远等人以及安海“五谷途公会”诸乡贤发起创办养正中学。
1928年2月开办，定名“私立养正初级中学”，是时仅有教师职工8人，学生40人，设置2个班，校址在翠福境养正小学，初期经费由安海“五谷途公会”和泉安汽车公司负责。1928年秋，越南华侨龚作梁先生捐资600元建教室两间，名为“修敬堂”。1931年旅日华侨周起抟、周起持昆仲捐资4000元，建“五福堂”新校舍五间。
晋江市养正中学创办之初，设备简陋、条件艰苦，四年之中五易校长，至1932年俞贵元先生从广东中山大学毕业（法学士），他不慕高官厚禄，于政局动荡之秋，学校飘摇之日，出任校长，为养正中学的初创、发展以及人才的培养作出了重大的贡献。他二次远渡南洋募捐款项，筹建校舍；他广招贤才，提高教学质量；他支持革命，保护进步师生。这一阶段学校的生存发展虽然十分艰难，但也培养了一大批栋梁之才。
抗日战争爆发后，养正中学师生奋起抗战，积极投身于民族救亡的队伍。1939年4月，为避免敌机侵袭，以求学校的安全，养正中学内迁至南安县官桥镇岭兜村（1940年春曾于安海西安村曾府尾祠堂增设分校以便于安海学生就近入学）。也就在这一时期，养正中学的革命火种开始点燃。是时，中共地下党员邓家梁、林松龄来校任教，于1939年建立地下党支部，林松龄任第一任地下党支部书记，许集美（解放后任泉州市长、福建省政协副主席）为第二任书记。值得一提的是，至全国解放之前，养正中学共有地下党员59名，地下团员37名。他们深入广大农村，宣传马列理论；他们组织群众，进行武装斗争；他们开辟革命据点，扩大革命影响。他们为民族的独立和人民的解放作出了卓有成效的贡献。其中林松龄等12位烈士为国家献出了宝贵的生命。
1942年，养正中学由南安岭兜迁回安海，借用龙山寺厢房作为临时校舍。1946年春，又迁入镇区金厝祠堂。同年秋，借圣殿奎光阁为临时校舍。1939年至1948年近十年的时间里，养正中学数易校址，再加上时逢抗战，学校生存之艰难可见一斑，但养正中学领导及师生不畏艰难困苦，在困境中谋求生存，砥砺奋进，为教育事业作出了不可磨灭的贡献。
1948年，学校迁址于寨埔（今校址）并增设高中部，易名为养正中学，增至8个班级，学生500人，规模初具。其后几年华侨乡贤多次慷慨捐款建设学校。至此，养正中学规模颇大，校舍壮观，办学质量高，在福建省里享有较高的知名度。1957年，高考录取率居福建省前列，学生在全国性运动会上也取得喜人的成绩。至六十年代，学校全面贯彻正确的教育方针，广大教职员工敬业进取，取得了显著的教学成绩，学校声誉日隆，1960年学校获批为省属重点中学。
1966年，文化大革命发生，校名改为“人民中学”。学校和全国各地一样曾一度停课，复课以后，教学秩序也一度被打乱，年段改称“连”，班级改称“排”。1970年，校名改为“安海中学”。文革期间，养正中学虽然与全国各地一样搞阶级斗争，也忙于“学军学农学工”，但以陈铭贤校长为核心的学校领导坚持抓教学质量，在“交白卷”为“英雄”的年代里，养正中学坚持考试这一教学常规，教学质量得到了相对的保证。体育成绩也在原来五六十年代良好的基础上有了显著的进步，七十年代初有30多人次在全国性田径运动会上取得前五名的成绩。
文革结束后，教学秩序恢复，养正中学的发展步入正轨。1978年恢复原校名养正中学，全国恢复高招后，学校的教学成绩显示出老校名校强劲的发展势头，1977年，恢复高考，养正中学的高校录取人数位居全省前列。改革开放，为养正中学注入了生机与活力。尤其是八十年代中期到九十年代，学校进入全新发展时期，1983年学校评为省华侨重点中学。其时华侨乡贤继续捐资兴教，学校环境焕然一新，教学设施，教学成绩斐然。1982年至1998年，学生共有70多人次获国家级奖励，高考录取率逐年提高，至1998年高考录取率已超过90%。1984年至1997年学校共有7次获国家级奖励，1993年和1998年学校被评为福建省文明学校，1995年被评为福建省文明单位。1997年1月，养正中学被省教委确认为福建省一级达标学校。2017年，乡贤陈永建再向养正中学捐赠5000万元。
承载丰厚历史，谱写崭新篇章。新世纪之秋，养正中学实现了新时期新阶段的新跨越。2003年学校被省教育厅确认为“福建省示范性普通高级中学”。是 年，按照政府有关规定，停止招收初中生，至2005年，养正中学初中部最后一届学生毕业，初中部分离出学校，学校成为一所普通高级中学。这一时期学校的建筑面积不断扩大，高楼林立。
学校深化以人为本的科学管理机制，管理制度逐步规范，教学质量全面提升，高考成绩再创新高，2005年朱诗雄同学夺得福建省理科高考总分第一名。学校实施科研强校的战略，以课题研究为龙头，促进教学改革的进行，2004年被教育部确认为“全国学科四结合教学改革试验研究试验学校”。
学校积极稳妥地推进普通高中新课程实验，2006年被福建省教育厅确认为“福建省普通高中新课程实验样本校”。学校贯彻“德育为先”的办学方针，积极开创德育的新形式和新途径，2000年获“全国中小学德育工作先进集体”称号。2005年10月养正中学被中共中央文明委授予“全国文明单位”的光荣称号，并于2008年顺利通过中期验收，喜迎八秩华诞，勇创世纪辉煌。养正中学秉持“文化立校，面向未来”的办学理念，锐意创新，科学发展。全体教职员工团结一心，满怀豪情，立足养正文化，光大养正精神，正朝着“福建省、全国闻名并与国际接轨的现代文明学校”的办学目标阔步前进。养正中学必将高奏出新时代的凯歌。
该校占地110亩，建筑面积3万5千平方米；在校学生2600人，专任教师156人，其中特级教师4人、高级教师40人；图书馆藏书14万册；教育实验设备达国家一级标准，拥有计算机校园网络中心、闭路电视演播中心、教师电子备课中心、教育计算机管理中心、多媒体教学计算机管理中心、图书资料计算机管理中心。
该校全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，实施素质教育，办学质量不断提高，形成了“严、正、勤、实”的优良校风。几年来，学校先后9次获国家级表彰，24次获省级表彰。高考录取率保持在98%以上，2001年理工科高考上重点达52%，上本率达80%，列泉州市达标中学第一名。教师中有15人次获国家级省级表彰。学校重视教育教学科研，与华东师范大学共建“养正中学教育发展研究所”，教师先后有42部教学专著正式出版，300多篇科研论文于省级国家级刊物发表。该校学生中共有500多人次获国家级省级竞赛奖。
学校校训——严正勤实
严——严格管理，全面育人
正——正直高尚，以德为先
勤——勤学好问，顽强拼搏
实——实事求是，开拓进取
副校长：蔡贤宗、林金灿、许承勇、苏春宵
国中小学现代教育技术实验学校
首批示范性普通高级中学
国文明单位
国精神文明建设先进单位
国中小学德育工作先进集体
国培养体育后备人才试点学校
养正中学已发展成为全国文明单位
全国精神文明建设工作先进单位
全国中小学德育工作先进集体
全国培养体育后备人才试点学校
全国现代教育技术实验学校
全国学科“四结合”教学改革试验研究学校
福建省首批示范性普通高级中学
福建省普通高中新课程实验样本校。
2017年11月，学校被评为第一届全国文明校园。
2020年6月17日，获得2020年度“全国青少年人工智能活动特色单位”称号。
2021年9月，被评选为2021年度“全国青少年人工智能活动特色单位”。
该校在新的历史时期归纳出“文化立校 面向未来” 的办学理念,是对养正传统的传承,也是对时代要求的把握,既体现与时俱进、科学创新精神，又符合养正特色。
办学理念提出的背景
养正中学在八十年的办学历程中，锻造了优良的校风、教风、学风和管理作风。
在创办、发展过程中，学校始终得到广大海内外华侨、乡贤与校友的鼎力支持，其爱国、爱乡、爱校的良好风范和尊师、重教、兴学的拳拳赤子之心成为学校持续发展的精神动力，形成了华侨兴学的优良传统。
学校是闽南地区较早开展地下斗争、具有光荣革命传统的老校，1939年建立地下支部，从1939年到1949年，共有6任地下支部书记、59名地下党员、12位革命英烈，为闽南地区的解放培养了大量的地下党骨干，也激励着一代代养中人艰苦奋斗、前赴后继、矢志不渝，形成了先烈砺志的优良传统。
八十年来，学校广大先贤和前辈为学校教育事业呕心沥血、无私奉献，成为学校发展之经宝；以其高尚的师德形象，成为养正之风范，为后继者树立了光辉的形象，以德为先的校园氛围愈益浓厚，推动着学校各项工作在前行中不断创造辉煌，形成了师德垂范的优良传统。
在学校发展的不同阶段，为实现教育教学高层次突破，本着求真向善与开拓创新的精神，学校始终坚持教育科研，科研实力与水平大幅度跃升，科学与人文精神风尚日盛，形成了科研强校的优良传统。
华侨兴学、先烈砺志、师德垂范和科研强校四大办学传统贯穿于学校创办与发展的全过程，积淀了学校深厚的文化根基，并以其开放、创新的特点在实践中不断被赋予新的内涵。
基于以上的办学传统，以及学校当今面临的机遇和挑战，我们提出了“文化立校，面向未来”的办学理念。
学校办学理念具体内容阐释
1．文化立校
学校不仅是传授知识的场所，更是传承文化建设文化之地。文化立校即必须着力于学校物质文化、制度文化、活动文化和精神文化的建设，用文化的力量打造学校的品牌，去培养合格的人才。
2．面向未来
21世纪的竞争是人才的竞争，21世纪的人才需要拥有创新意识，具备创新能力，能实现创新成果价值。“面向未来”的理念正是着眼于这一目标的，它强调学校教育事业要着眼于未来，通过教育的现代化为学生将来立身社会、参与竞争打下了坚实的基础。
“文化立校, 面向未来”的办学理念,就是以养正中学“先烈砺志、华侨兴学、师德垂范、科研强校”四大办学传统为根基, 是建立在“严正勤实”的校训、“协作和谐，优质高效，文明科学”的管理作风、“敬业奉献，严谨求是，继承创新”的教学作风和“勤奋会学，主动发展，实践创新”的学习作风的基础之上。在这一理念中，“面向未来”是学校办学思想的核心；“文化立校”则是对学校领导、教师和学生为落实这一核心所肩负的责任、工作和学习方面的要求，它包括文化立身。这一理念的理想目标就是让所有的学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会合作、学会健体、学会审美，为高一级学校培养合格人才，为充满竞争的21世纪培养合格的文化新人。