蒋伟宁

更新时间:2023-07-02 12:09

蒋伟宁(1957年-)中国台湾省知名土木工程学者,台北市立复兴高级中学毕业,台湾大学土木工程系学士,美国斯坦福大学土木系硕士,美国斯坦福大学土木系博士(1988年)。现任教于“中央”大学土木工程学系结构组,“中央”大学校长。2012年1月31日“入阁”,接任吴清基出任第二十五任台湾地区“教育部部长”。他人评价“前行政院院长陈冲曾以“蒋三快”解说他动作快、讲话快和思想也快。”他的名言是:多劳者能,只要努力做,做多了能力就会提升。 教育是要培养孩子具有人文科学素养、专业谋生能力及多元软实力,也就是语言能力、沟通能力、创意、领袖能力、团队合作,或是好的学习习惯与态度。

研究方向

研究专长是桥梁管理、风险管理、地震工程、模糊逻辑。

人物履历

“中央”大学土木工程学系副教授 (1988年8月-1992年7月)

“中央”大学土木工程学系系主任 (1994年8月-1997年7月)

“中央”大学主任秘书 (1997年8月-2000年7月)

“中央”大学研究发展处研发长 (2000年8月-2004年11月)

“中央”大学土木工程学系教授 (1992年8月-迄今)

“中央”大学副校长 (2004年12月-2009年1月)

“中央”大学代理校长 (2008年5月-2009年1月)

“中央”大学校长 (2009年1月-2012年1月)

台湾地区“教育部部长”(2012年2月-2014年7月14日)

主要贡献

推行国教:

1.台湾当局领导人马英九标示2014年即将推行十二年国民基本教育,经多年努力,2013年7月10日台湾当局领导人华总一义字第10200131151号令制定公布高级中等教育法,完成立法程序,并于103学年度正式实施。

2.十二年国民基本教育学费政策采高职逐年免学费、高中家户年所得总额于补助基准以下者逐年免学费。

3.依据高级中等教育法第35条规定,高中应以免试入学为主,103学年度各就学区之总名额,应占核定招生总名额75%以上,并逐年提升,至108学年度,应占核定招生总名额85%以上。

新闻事件

2012年11月,蒋伟宁担任教育部长期间,有学生因壹传媒并购案发起一场反对媒体巨兽的抗议游行,因天气骤冷且下雨,请同仁前往关心。教育部遂发电子信件给四区学务中心表示“因台北连日阴雨寒冷,部里长官关心学生健康,请转达各校多了解、关心学生”,信末附上网络上所公布之37所参与串联活动之学校名册。因此电子函在集会结束后才至四区学务中心,表示关心参与社会运动学生的健康,此举因而引发外界质疑是告诫学生勿参与学运。当时亦有政论节目接获消息,指称屏东教育大学社会发展学系助理教授林育谆则在脸书提及有教官在询问教师学生的身分及人数 ,但是林育谆教师本人已于自己的脸书上驳斥这项谣言。蒋伟宁针对立委质询“是否对学生的白色恐怖压力有同理心”时表示,此举动存粹是发自内心关怀学生为目的,外界不需放大解读。他也表示尊重学生表达意见之自由,而且肯定学生关心社会公共议题,是教育部一贯基本立场;同时,教育部也关心学生参与社会运动之安全与身体健康。他强调,学校应该要能关怀学生的所有活动,并承诺将全面检视学校如何与学生互动。蒋伟宁部长并在出席台湾立法部门教育文化委员会时作出以下承诺:

蒋伟宁于2012年12月3日接受台湾地区民意代表质询时是否有朋友遭受白色恐怖时表示不知道,引发与会部分委员不满,蒋解释是因其朋友没有遭受恐吓。又国内学运那段时间刚好赴美读书,故未能详知细节。在稍后接受国民党籍台湾地区民意代表蒋乃辛质询时表示:历史上有对于“白色恐怖”的观察。

教育部为此发出部长声明函,内容如下: 一、本人原意是要请同仁到现场关怀在寒风中游行的学生健康,同仁们在现场看到学生穿短袖,因此在11月29日下午发出电子邮件给四区学务中心。因时间延迟、方式有误,引起社会关注。本部在11月30日下午召开记者会澄清疑虑后,仍引发社会讨论。本人12月3日在台湾立法部门听到学生陈述他为此受到来自于家庭的压力,出于同理心,当场向同学表示歉意。此事件之发生,仍可见整个教育部的团队运作,有努力改进的空间,未来将不断学习与精进,使各项教育政策规划与执行更为妥适周延。 二、从学生当天在台湾立法部门表现来看,可见得学生有些诉求长期未能获得适当回应,以致有些情绪性的表达。为了寻求更充分与理性的沟通,身为教育者,我会再找机会与学生沟通,聆听他们的诉求,缓解这次事件对于教育界及社会造成的冲击,同时企盼对整个事件的省思,能对社会产生正面的效益。个人的受伤事小,但是教育以及社会的斲伤与冲击事大,各界应共同努力让社会的伤口尽速复原。 三、民主社会中必须透过不断地对话与沟通获得共识,本人肯定并支持学生参与公共事务。但参与公共事务时,必须理性与平和,唯有理性才能获得更多尊重与支持,唯有平和才能获得更大的力量。必须在互相尊重的基础上,才能彰显民主的珍贵与价值。

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