更新时间：2024-04-22 21:43
连动句有以下特点：
两个或两个以上动词或动词短语， 互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。它们可以分别连着主语单说。
如：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）
凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式）
由于劳累过度，李老师生病住院了。（因果）
连动句“V1+V2”一般可以分为以下几类：
V2 是V1的目的
（1）“来/去……+V2”
例：李明来学校学习了。
我去图书馆看书了。
（2）其它
例：妈妈上街买菜了。
奶奶进城看戏了。
小明，快坐下来学习吧。
V1是V2进行的方式
例：他每天坐车去学校。
他平时用钢笔写字。
他唱着歌走进教室。
肯定形式V1+否定形式V2
肯定和否定形式表示动作的两个方面。
例：她拽着李老师不放。
小张把自己关在屋子里不出来。
特殊形式
（2）由“来/去”和其他动词组成的特殊形式：
我们一会儿游泳去。 我们一会儿去游泳。
明天记得找我来。 明天记得来找我。
（3）“有/没有”
你有权力发表意见。
他有病不能来学校。
我没有希望去留学。
（4）前面动词的受事宾语也是后面动词的受事：老师倒了杯水喝。
如何判断是否是连动句
判断一个句子是不是连动句主要三点：
一是必须有两个动词连用陈述一个主语。
二是两个动词短语互不作成分，而在意义上有目的，方式，原因，结果，后先的关系，位置不能互换。
三是两个动词短语中间不能有语音停顿。
由连谓短语充当谓语的主谓句，或者是由连谓短语直接构成的非主谓句。连谓句的主要特点是：两个或两个以上的谓词性词语连用，中间没有语音停顿，也没有关联词语，它们在意义上都能与同一主语发生主谓关系，即都是陈述同一主语的。连谓短语的各项之间往往有时间先后、目的、方式、手段等关系。例如：
①他‖爬上树摘果子。（动作之间有先后关系）
②他‖绕着场子跑了好几圈。（前一动作表示后一动作的方式）
③我们‖有信心完成这个任务。（前一动词是“有”或“没有”，表示后一动作的条件或原因）
④总理抓住她的手不放。（从正反两方面说明同一动作，相互补充）
⑤大家听了很高兴。（后一性状表示前一动作的结果）
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连谓句同联合短语作谓语、谓词性词语作宾语、介宾短语作状语、包含有能愿动词或趋向动词的句子和紧缩复句等有些相似，因此要注意辨认，不能混淆。例如：
①他看书写字。(这是联合短语作谓语。一般来说，联合短语中的几个部分位置可以对调，连谓短语中的几项是不能调换位置的)?
②这一年秋季，她们学会了射击。(这是动词作宾语)
③她们一点也不知道疲倦。(这是形容词作宾语)?
④马克思十分重视学习外国语言。(这是动宾短语“学习外国语言”作了“重视”的宾语)?
⑤我们沿着河边走着。(这是介宾短语作状语)?
⑥你应该到他那里去一趟。(“应该”是能愿动词作状语，“到他那里”是介宾短语作状语)?
⑦里面走出来一个人。(“出来”是趋向动词作补语)
⑧他一来就走。(这是紧缩复句，有“一……就… …”之类的关联词语，连动短语的几项之间没有关联词语)?