更新时间：2024-04-17 18:11
都江堰市塔子坝中学创建于1958年，位于充满古代智慧和孕育现代文明的奎光古塔之下，是一所具有四十五年丰富办学历史的市直属高完中。2000年，经都江堰市教育局调整，塔子坝中学单设初中。一个年级为12个班级。震后重建于滨江小区边。学校线有教职工100余人(其中专任教师80余人)，初中教学班36个，在校学生1400余人。学校占地17367.8平方米，建筑面积达12607平方米。
都江堰市塔子坝中学创建于1958年，是一所公办成都市义务教育示范校，学校先后被授予四川省农村中小学现代远程教育工作项目学校、成都市文明单位标兵、成都市校风示范学校、成都市示范家长学校、成都市中小学实验教学示范学校、成都市体育传统项目学校、成都市先进基层团组织 、都江堰市德育先进学校、都江堰市初中教育教学工作显著学校，是社会普遍认可的优质教育品牌。
由上海市援建的新学校于2008年11月开始震后重建设，2009年9月1日正式投入使用。学校地处都江堰市经济开发区，环境优美，教育设施先进齐备，学校投入6500万；总面积52亩（其中建筑面积16920平方米），将容纳36个班级，1620名学生。新塔中将坚持“塔高树德，坝阔学远”的办学理念，以“以德为先、以人为本、张扬个性、全面发展”为培养目标，形成“多平台、高质量、有特色”的办学模式，奠定个体竞争优势，面向个体终身受益。
塔中教育理念是：学校园文化建设以全面贯彻党的教育方针为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“塔高树德，坝阔学远”的办学理念，塔中原址奎光塔侧，新塔中以“塔高”为办学宗旨，追求高素质、高理想、高境界；以“树德”为先，在继承传统优秀道德规范的基础上，培养社会主义的道德观和价值观，培养具有健全人格和社会责任感的新型人才；以“坝阔”为平台，努力为师生的专业发展和全面发展开拓渠道、创造机会；以“学远”为育人目标，着眼学生的长远可持续发展，推进素质教育，培养适应时代发展和未来建设的人才。强化“学风、教风”建设，把教师的发展、学生的进步作为学校发展最终的目标，形成充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
塔中学校文化特色是：1、在校园环境建设开发上。目标：创美环境、创优设施、体现育人、重视开发。具体任务：根据灾后重建的新校区布局，把学校规划成四个专题教育区域:德育教育区、校园书香区、特色创新区、体育运动区，主要通道处相应设置：宣传栏、阅报栏、教学与研究宣传栏；信息广告栏和光荣榜；思想政治宣传栏；校务公开宣传栏；团队宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏等。2、在课程文化资源开发上，学校在初一年级第一学期的必修课程中，增设每周2课时的“艺术和人生”的课程，旨在增强学生的人文知识，开阔学生的文化视野，开设了“开发学习潜能”的心理必修课程，帮助学生调控学习心理；在拓展型课程建设上，学校教师自编教材，开设人文和科技等方面课程供学生选择，帮助学生改善学习方式，学会科学研究，培养创新思维，走进社会。3、在教师文化建设方面，形成了二个系列，一是制定教师专业发展的自我设计及3年计划，学校还从教师的专业知识和专业技能、专业修养和专业精神、教学研究能力和课堂教学创新、一专多能拓展专业发展空间及成长为专家型教师5个层次上提出要求和实施相应的培养计划。4、学生文化建设方面，学校修定和下发与本校培养目标相关的《学生成长手册》，学生除了组建有团委会、学生会、学生自律委员会外，还成立了社团联合会、志愿者队伍等，以实施全方位的自主管理，体现全体学生的和谐发展和充实的精神生活。5、在制度文化建设方面，学校制定《学校管理实务》手册，科室和人员分别制定了常规管理制度和岗位职责要求，同时还制定有民主管理制度和校务公开制度，学校既注重组织体制和规章制度的建设，更重视教育管理的人文意蕴，在依法、高效、规范管理的基础上，实现情感管理，以共同的价值观来构筑自我约束，自我管理的机制，从而形成议政充分民主、行政雷厉风行、监政及时到位的现代学校管理文化特色。
学生社团的组织建设：团委会、学生会、《塔钟》文学社、《塔钟之音》广播站、《塔钟》电视台、民乐队、女子合唱队、快乐动漫社、科创兴趣小组、排球队、田径队、乒乓球队、健美操队、轮滑队、跆拳道队、柔道队等开展的活动，成为学生个体学习、生活、创造、发展的乐园。
姓名：谷盛聪
职 务： 校长
简 历： 1987年8月至1990年8月彭州市磁丰中学任教。 1990年9月至1992年7月都江教育学院化学专业学习。 1992年8月至1997年8月彭州市庆兴中学任教。 1997年9月至2000年8月都江堰市天马中学任教。 2000年9月至2002年8月都江堰市李冰中学任教。 2002年9月至2008年8月都江堰市聚源中学校长。 2008年9月至2010年8月都江堰市中兴学校校长。 2010年9月至今 都江堰市塔子坝中学校长。
姓名：魏瑶
学校：都江堰市塔子坝中学
以德立身，泽己及人，管理学生应以引导为主，当好老师须先做好自己。
在同事们眼中，魏瑶老师是一位“厉害”人物。作为学科带头人，四川省教育系统优秀教师，她所教班级的数学成绩，无论是平均分还是及格率、优生率均居全校第一、全市前茅，学生们都爱上她的课。
“‘传道授业，解惑释疑’”是教师的职业根本，教不好书，带不好学生，再大的能耐都是无本之木、无源之水。”作为一名长期战斗在教学第一线的骨干教师，魏瑶老师这样理解“教师”的本质含义。
在教学工作中，她不断探索适合本地区教学实际的途径，自觉适应教育教学改革的要求，多角度地认识数学的观念和思想，深入探索钻研；坚持珍惜平时，夯实基础的教学方针，瞄准教育改革的动态，精心设计每一堂课；坚持低起点、多层次，高要求，面向全体学生开展教学；坚持做到备课、讲课、辅导、批改作业和监考的“五认真”；通过拓展教学艺术，创新教学规律，注重多方位培养学生的能力，充分发挥了学生的潜力，形成了简洁、明快、深受学生喜爱的教学风格，取得了较好的教学效果。任教期间多次被评为“优秀教师”和“先进工作者”；所写课案、论文以及承担的公开课和示范课，多次获成都市、都江堰市级奖励。
“以德立身，泽己及人，管理学生应以引导为主，当好老师须先做好自己。”魏瑶老师说。在日常的教学工作中，她自学了教育心理学、青少年行为学及学校礼仪，引导自己的学生；她始终坚持德育与智育并重，主张“激励、唤醒、鼓舞”的教学方法，积极探索学生自主管理的模式，把常规管理、班级文化和体验成功的主动权交给学生，提高了学生的组织管理能力、集体主义观念和竞争能力，形成了班风正、学风浓的良好氛围；结合主题班会，她还经常开展“忠心献祖国”“热心献社会”“爱心献他人”“孝心献父母”“信心留自己”的“五心”教育以及安全、法制、纪律、禁毒教育和反迷信教育，并归纳了一套适用的德勤标准，“写下的是真理，擦去的是功利。”这是魏瑶老师对自己的承诺，也是她一直践行的教育理念。
在平常的工作生活中，魏瑶老师还乐于把自己的教案、心得和资料和同事分享，带动周围的学习氛围；先后在市属十余所中学交流自己的教学和班务管理经验，并为全市新入职教师、青年班主任作培训；与多名青年教师结成对子，耐心指导，使他们成长为学校的骨干教师；作为都江堰市家庭教育研究会、心理学会和关工委家庭教育讲师团成员，她还热心于教育公益事业，开展各种讲座， “爱不可能全给予，但爱心却可以永传递。”她如是说。
“教师之于学生就像农民之于禾苗。青少年所受教育造就了他一生的成功或失败，从这个意义上讲，教师这个职业虽然清贫，却十分神圣。”魏瑶老师这样说到。她认为教师不仅要“传道授业解惑”，更肩负着以人为本，立人成人的使命。三尺讲台，挥洒的是汗水，尊重的是良知，铸就的是师魂，面对的是学生，担负的是未来！