曾经胸怀梦想从未初心遗忘雄鹰啊！

就要展翅翱翔。

栉风沐雨，欲晓东方，

刚健笃实日新辉光，

多少风雨多少坎坷，

多少风雨多少希望！

点燃梦想，创造辉煌，

点燃梦想，创造辉煌！

夕阳翠柳晨曦光，

学子亭外书声琅，

今天道路漫长何不扬帆远航种子啊！

就要破土绽放。

薪火相传，喷薄朝阳，

刚健笃实日新辉光，

多少灯光多少窗，

多少荣誉多少辉煌！

点燃梦想，创造辉煌，

点燃梦想，创造辉煌！

教学楼A占地面积8648平方米，共6层，位于二中校园南侧，校门东部，二中的主教学楼，北隔学子亭与教学楼B相望，南部是校园绿地。是绥化市第二中学校管理部门所在地。设36个班级，另设物理试验室、化学试验室、生物试验室、美术教室、考试指挥中心、以及各年组教师办公室、会议室和党员活动室等。

教学楼B占地面积6713平方米，共5层，位于二中校园中部。北部临近体育馆、图书馆，西侧靠近宿舍楼和餐厅，是二中校团委所在地。设18个教学班、3个高考补习班、美术教室、音乐教室以及会议室等。

绥化二中图书馆占地面积为4000平方米，是一所造型美观、材质优良的全市中学一流的图书馆。馆内藏书10万余册，其内设有校史馆、电子阅览室、微机室、学生阅览室、教师阅览室、科技制作室、学生书画室、音乐室、体育器材室等。

图书馆的建成，使二中的办学水平和办学环境得到了很大的提高和改善，为学校进一步全面推进素质教育，实现现代化教学手段和管理，拓宽学生的知识视野奠定了坚实的物质基础。

学校师资力量雄厚，共有一线教师130多人，其中，高级教师72人，硕士研究生17人，2010~2012年通过考试招聘教师44人，都是一表本科或研究生学历，今后还将继续招聘新教师。同时，立足校本培训，并将积极派出教师到教育发达地区学习研培，促进教师队伍的整体优化，先后派112名中青年教师到北京师范大学、哈尔滨师范大学进修。学校还把一批有丰富毕业班工作经验的教师安排到起始年级（高一）任教。

绥化市第二中学是全市区唯一一所拥有外籍教师的中学，曾聘请澳大利亚、南非、美国等国的专职外籍教师加强学生口语训练。

绥化二中体育事业发展悠久，早在1921年（民国十年）就开设了体育课。自1994年被省教育厅批准为首批艺体特长生独立招生学校以来，坚持把艺体教育作为学校办学特色之一。2007年以来共为上级体育院校输送优秀体育人才百余人。投入大量资金用于购置音美教具和体育设施，并坚持常年训练与文化课学习兼顾。二中体育生连续多年获绥化市春季长跑赛团体总分第一名，单项囊括各组冠军，并保持和打破多项市区纪录。艺术类学生有30余人考入清华美院、鲁迅美院、北京传媒大学、浙江传媒大学等。2007年获全省蒲公英艺术新人选拔赛绥化赛区团体一等奖，全国推新人大赛黑龙江赛区团体一等奖。

继2012年、2013年高考取得丰硕成果，2014年高考成绩再创历史新高，共有报考人数为866人。其中，一表录取50人，理科生录取36人，文科生录取14人，一表录取率10.1%；二表录取282人，理科生录取174人，文科生录取108人，二表录取率57.2%，荣膺市区普通高中第一名。

2017年，高考再次取得喜人成绩。一本进段29人（重点高中的90.6%），二本进段233人（分别相当于另两所普通高中56%和122%）；理科应届567分，往届570分均为市区普通高中最高分；理综222分，文综206分，英语138分（并列）均为市区普通高中最高分。市区普通高中理科前十名4人，文科前十名3人。

校训刚健笃实 辉光日新

精神纯正严谨 敦厚深邃

学校运动会 每年的新学期开学初（8月）上午举办“绥化市第二中学运动大会”，高一至高三年组学生和在校教师职工参与比赛和观赛。设学生项11项，教师4项，共15个体育项目。

春季越野长跑赛 每年的4月举办。旨在进一步开展好学校的群众体育活动，提高学生的身体素质和运动技能，培养学生坚韧不拔、勇往直前的品质和关心班级、热爱集体的精神。高一至高二年组参加比赛（高三参加表演）。比赛分团体赛和个人赛，适时个人赛中的前若干名将参加绥化市春季越野赛。

校园艺术节 运动会下午举办“绥化二中校园艺术节”。有歌曲、小品、相声、音乐舞蹈、乐器演奏、创意表演等节目。

协助校长处理对外联系、对内协调的工作；负责人事、文件的收发、公章的管理使用、报表统计、文书档案、材料打印，帮助校长了解、分析反馈反馈信息；教职工的考勤考核工作；学校的车辆管理和使用；学校相关会议的组织、筹备、通知；学校日常工作的安排、有关摄像、照相、材料的存档；有关材料的起草、综合工作；信访工作。

主要负责学校的教学管理工作、教研工作、电教工作和教师的业务培训。为学校教师提供理论、课题等方面的咨询指导，推动学校教科研工作。

主抓学校德育工作，组织开展各项政治思想教育和道德品质教育等大型活动，负责学校大型文体活动和体育教学工作、安全工作。

主要负责后勤保障、设施维修、校园绿化工作，劳动工资管理、劳动保险管理，负责学校财务管理。

在校党总支领导下，抓好教职工的思想建设，加强普法教育，提高业务能力，充分调动教职工的工作积极性，为学校发展献计出力，积极为教职工办福利，积极开展文体活动，丰富教职工文化生活。

负责共青团工作。负责团员的考核及优秀团员、团干部，先进团支部的评选表彰工作。负责发展入党积极分子工作并推优入党，协助党总支书记做好党务工作。协助政教处做好学生的思想政治工作。

（1919~2019）

科学反思定位，明确发展目标

校领导班子在调查研究的基础上，本着既高瞻远瞩又实事求是的原则，认真反思，精心研究，制定了学校发展的总体目标：争取二中成为市直高中的第二名，十县（市）区第五名，把二中办成一所规范加特色的地方性名校。所谓”规范“和”特色“，就是办学要遵循教育教学规律，严格遵循国家政策法规的要求，开拓打造出二中的品牌。坚持以学生发展为本，以服务为导向开展教育教学工作。因此，学校正在探索“分层教学、分类推进”的教学模式的科学内涵，去挖掘实验教学内在的创新实践潜力，去扩展音、体、美特长生的无限发展空间。

突出教学中心，努力提高质量

1、向领导抓教学要质量。一所学校的领导对教学方向的引领，对教学管理指挥权的把握，走入教学第一线进行调研、分析的能力和由此表现出来的热情、态度，是促进教学工作深入发展的重要内容。只有领导对课感兴趣，对教学过程进行深思熟虑的分析，课堂教学才能得到不断改进，教学质量才能不断提高。学校为此制定了教学的常规管理办法，进一步明确了领导责任。

2、向教研科研要质量。真正有生命力的教研科研应该在最常态下的课堂教学、教育活动中，为课堂教学服务。要求教师要实实在在地去研究一些教学现象，记下点点滴滴的教学感悟，分析一些教学的共性规律，抓住转瞬即逝的思想火花，达到在教中开展研，在研中促进教。校领导们提出围绕10个方面开展教研活动，围绕11个方面开展教育科研活动。提升教科研质量。

3、向教学管理要质量。建立、健全教学管理规章制度，细化和量化教学工作要求，完善教学评估体系，明确教师在教学管理中的职责，是提高教学质量的重要措施。通过强化管理，使其工作制度化、规范化、标准化，不断提高教学质量和教学效益。

4、向校风、班风要质量。没有好的校风不会有好的班风，没有好的班风不会有好的学风，没有好的学风不会有好的教学质量。校风校纪是提高质量的保证。因此，校领导提出从严治校、从严管校，从严理校、规范学生日常行为，净化校园的氛围，保证教育教学的顺利进行。

5、向45分钟要质量。引导教师遵循教育教学规律，优化课堂环境，不断走向“省时高效”的教育教学境界。遵循学生生理成长、身心发展和认识的特点，开展45分钟教学，合理安排“讲、练、思、疑”的时间，增加信息涵盖量，把精力和智慧投放到45分钟的课堂。

6、向教学改革要质量。要求教师不断更新自己的教学理念，珍惜每一次培训，及时的反思总结，才能使教学与时俱进，得心应手，不断的丰富，从而使教学质量得以真正提高。结合新课改，不断更新教学理念，对教学模式、教学内容、考试方式、评价制度等进行全面改革，向改革要质量、要效益。

7、向教师的责任心要质量。教师要认真做好本职工作，要尊重学生的人格，充分发挥学生学习和创造的潜能。教师不仅是课堂教学的组织者，还是学生学习的引导者，是学生和家长的服务者，这就要求教师要有极高的责任心和敬业精神，以自己的敬业、奉献去感染学生，达到亲其师信其道的教育境界。

8、向夯实基础要质量。素质教育也好，课程改革也罢，必须优化双基教学，努力夯实学生的基础。掌握基础知识与基本技能；同时注重教学的常规管理，从师生最基础的细节上下功夫、做文章，确保教学质量的提升。

9、向分层教学、分类推进要质量。我们实行五分层的教学模式，即教学目标分层、教学内容分层、教学方法分层、作业分层、考试分层，既激发学生的学习兴趣，树立学习的自信心，又提高整体的教学水平。

10、向现代化教学手段的应用要质量。 “大力普及信息化教学，以信息化带动教育现代化”，加大用现代教学技术改革传统的教学模式的力度，多媒体教学应用进入课堂，实现教学手段现代化，提高教与学的效率，改变传统的教学模式，促进新的教育教学结构的形成。

11、向实验教学要质量。为适应新一轮高中课改的要求，要进一步在实验教学上下功夫，既抓常规实验教学，努力做好演示实验和分组实验，培养学生的观察能力和实践能力，又积极开展实验科研，利用已有的丰富的教学资源，生成和开发新的教学资源，培养学生的创新精神和实践能力。强化全面管理，营造和谐氛围

1、加强教师队伍的管理。必须强化三个意识，即责任意识、服务意识、创新意识，发挥示范作用和榜样作用，形成一支勤政、廉洁、团结、务实的领导集体。为了强化管理，制定和完善了《教职工考勤制度》、《班主任管理制度》、《高考奖励制度》等，明确了教师的教育行为与年终第十三个月工资挂钩的要求，同时，注重人文关怀和人情关爱，“领导把老师放在心上，教师才能把工作放在心上”。

2、加强校风校纪的管理。“没有规矩，不成方圆”。二中制定了《学生违纪处罚制度》、《门卫管理制度》、《学校安全管理制度》等，从学习、生活、道德等各方面对学生行为进行了规范。同时，加大了违纪处罚力度，加强校规建设，狠刹了歪风邪气，弘扬了校园正气，使学校的德育教育工作有了全新的改观，得到了教师、家长的肯定，在社会引起了良好的反响，学校的社会声誉正在迅速的提高。

3、加强校园文化的管理。校园文化是学校的灵魂。学校是向青少年传播人类文化和文明成果的专门机构，学校不抓文化建设，就等于放弃了学校的职责。校园文化建设必须从物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设抓起，校园文化体现办学理念、办学思想，反映领导的责任心、办学水平和精神文明建设程度。

4、加强社会化服务的管理。后勤管理的质量，直接关系到服务质量，也直接影响到学校的形象。我校加强了全方位管理，创设了“五和谐”的工作氛围，即领导与群众的和谐、教师与教师之间的和谐、教师与学生之间的和谐、人与校园环境的和谐，学校与社会家长的和谐。

重视专业发展，加强队伍建设

1、要增强专业责任感。师德建设是教师队伍建设一个永恒的主题。教师职业的特点需要教师少一些功利，多一些责任和人文关怀的品质。提高师德水平，更新教育理念，增强工作的责任心，使教师既认识到自己职业的神圣伟大，又感到肩上责任的厚重。

2、要有精益求精的工作精神。学校着重营造教师成长和专业发展的良好环境，让教师精心研究备课、说课、上课、听课、评课等环节，并提出七总结：讲一个问题要总结、做一个题目要总结、上一堂课要总结、一次失败要总结、一次成功要总结、一个单元学完要总结、一个时间段结束要总结。教训在总结中吸取，经验在总结中弘扬，精益求精的工作精神在总结中提升。

3、要有终身发展的意识。教师资源是学校的第一资源，建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键，我们将在教师队伍建设上进一步探索，力争使老教师成为专家型、智慧型的教学“带头人”；中年教师成为爱岗敬业、有独特教学艺术的骨干；青年教师成为有朝气，勇创新，符合新时代要求的教育教学新秀。

*杨贺是2013年全省艺术类考生第一名，市政府奖励10万元

**宋寰宇是2012年北林考区文科状元

***马堉镇是2012年北林考区理科状元

****孙菲是2009年北林考区文科状元

（来源：绥化市第二中学）

曾被评为省级示范性高中、省级文明单位标兵、省级“双全”学校、省级课程改革先进单位、省级德育工作先进单位、省级教育科研先进单位、团中央社会实践合格单位、省级卫生先进单位、省级现代信息技术教育实验学校、省级庭院绿化甲级单位、省级民主管理先进单位、全国群众体育工作先进单位、省级体育传统项目学校、省级培养优秀艺体后备人才基点校、省级上冰雪活动先进单位、全国体育传统项目学校先进集体。

此外，原黑龙江省副省长陈雷、原黑龙江省政协主席周文华和绥化地区行署专员孙泉洗都曾为绥化二中题词。

绥化二中与“绥化黑土绿之源有限公司”合作创建“绥化二中农业科技园区”，引进四大类八十余种品种的种植，为师生提供良好的学习环境。

2005年，沈阳军区政治部在绥化市第二中学举行了“沈阳军区国防生生源基地”成立揭牌仪式。沈阳军区政治部选培办首长与绥化市第一中学、第二中学的领导签订了《沈阳军区国防生生源基地协议书》。

绥化学院文学与传媒学院在绥化二中等学校、单位建立汉语言文学专业见习基地。

2013年8月中国传媒大学南广学院副校长马增良率队赴绥化市考察调研生源基地工作，最终决定与绥化二中合作建立生源基地。

建设以学生可持续发展为本的现代学校制度，逐步将二中建成一所快乐、人文、和谐，书香，卓越、文明，诗意与理性并存的学校。

以学生可持续发展为本，从造就创新型人才和专门人才的目标出发，培养品德优良，基础知识扎实，创新精神和个性特长突出，具有终身学习和可持续发展能力，具有民族意识和国际视野，身体健康，素质综合的优秀高中毕业生。

4月11日，黑龙江绥化市直属一学校高一学生，因其家长从外地返绥未按要求向学校报备，对该生做出开除学籍的处理决定。该通报立即在网上引起了热议。

对此， 绥化市市长表示，该事属于疫情防控指挥部的事情，不属于教育局处置，疫情防控指挥部并没有同意该处置方案。他还表示，该文件“没有效力的”。对于该学生，不会采取开除这样的处置，只会进行批评教育。

针对绥化市第二中学学生因违反疫情防控相关规定被学校开除学籍一事，绥化市教育局和绥化市第二中学对疫情防控政策理解有偏差，做出的决定不当，责令学校整改、学生正常上课、撤销绥化市教育局通报，对相关责任人作出处理。