更新时间：2023-04-24 11:02
聂圣哲认为养活教育是人生的托底教育，是为其他教育铺路的教育。
聂圣哲指出，无论补习班或兴趣班，这种家庭教育的观念就是错误的，很可能会害了孩子。
在补习班和兴趣班蒸蒸日上之时，2009年，聂圣哲提出了“养活教育”的理念：家庭教育只需做好一件事，就是家长带着孩子学做家务。孩子会做家务，学着养活自己，这样的家庭教育就是成功的。在千差万别的天赋、日新月异的变迁，以及种种不同的人生道路面前，一个能养活自己的孩子，才是让父母安心的孩子。
聂圣哲，四川大学苏州研究院执行院长、博士生导师，同济大学、哈尔滨工业大学教授，长江平民教育基金会主席。
除了在自己创办的木工学校和酒店管理学校推行“养活教育”外，聂圣哲的理念也吸引了不少志同道合者，大家一起在这条道路上探索实践。
苏州工业园区外国语学校，在创始人兼董事长张永红女士的带头推行下，设立了“乐木课堂”“乐植课堂”“牧谷基地”等养活教育实践活动。
王蜀屏是养活教育实践活动在西南地区的发起人，从2017年开始，她在河北张北坝上草原举办“下乡养儿——养活教育夏令营”，在成都发起养活教育农耕综合实践课，以养活教育开放学校的形式，帮助更多的家庭践行养活教育。
何君贤创立了养活教育机构“早悟堂”。从2015年开始，他通过创办“早悟少年”夏(冬)季学堂，以及“早悟父母”线上线下课堂，影响了相当数量的家庭。
这些践行养活教育的家庭，孩子变化很大，有不少问题孩子(如网瘾、厌学、性格孤僻)渐渐变成了阳光儿童和少年。多年来，养活教育实践成效卓著，获得了很好的社会口碑。
《劳动课与养活教育》，聂圣哲 著，浙江文艺出版社，2022年7月；
2022年4月，教育部发布关于印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的通知，通知要求，从秋季学期起义务教育阶段学校开设独立的劳动课程，从小学一年级直至初中毕业，学生被要求逐步掌握清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等10个任务群的劳动技能。