序言 视界与世界

学校自主·家长择校·问责制

——英国教育体制改革关键词

让好教师留在课堂上

——英国教师的专业要求及薪金

有这样一所教会学校

学校有自我评估吗

从“我们”转变为“他们”

——在英国接受的领导力与管理力培训

用怎样的逻辑观课

——英国观课评估的“三角理论”

怎样积蓄你的情感账户

牛津、剑桥与莎士比亚

第二辑 美 国教 育 随 笔

看得见的隐性德育

——有感于华盛顿的几处景观

春天，我们的学生在做什么

——有感于四月的华盛顿

从三所学校的细节，看“以学生为本”

美国中小学校长的倾诉与挑战

美国教师的职业倦怠为哪般

美国人的微笑、感谢与赞美

赖特、海明威、乔丹风光的背后

——芝加哥见闻散

第三辑 乌克兰教育随笔

尤先科总统的贺信

一切都是民族的

教师博物馆

在苏霍姆林斯基的书房里

走进教育理想国：帕夫雷什中学

把“精神共同体”的智慧发挥到极致

想象苏霍姆林斯基在中国

文学的力量

当卡娅来到美丽的清华附小

——记苏霍姆林斯基女儿卡娅的清华附小行

第四辑 韩国教育随笔

对韩国人的初步印象

教育成功的几个关键词

如此尊师重教

给学生什么样的梦想

——参观韩国外国语大学附属外国语高级中学

“凉和辣”的韩国饮食 217

韩国女人、日本女人和中国女人

第五辑 日本教育随笔

残障儿童的境况

——再谈“以人为本”

教育公平,说还是不说

谁的负担更重

一样父母心

究竟什么是“以人为本”

怎样培训“确保受人爱戴的优秀教师”

海，安静如夜

友谊天长地久

窦桂梅现任清华附小校长，兼任清华大学附属小学商务中心实验小学校长。教育学博士，全国特级教师。清华大学教育研究院基础教育研究所副所长，东北师大、北京教育学院兼职教授，东北师大、首都师大硕士生导师，语文教材编写组编委及编写人员。出版《听窦桂梅老师评课》《听窦桂梅老师讲课》《玫瑰与教育》《窦桂梅与主题教学》《回到教育的原点》等多部个人专著。

作为教育部更新观念报告团成员之一，曾在人民大会堂作“为生命奠基——语文教改的三个超越”报告。至今，其三个超越到主题教学到“1+X”课程整合思想在全国产生了广泛影响。曾提名全国中小学中青年“十杰教师”，曾获得全国模范教师、全国师德先进个人、全国教育系统劳动模范等荣誉称号。