更新时间：2023-12-27 20:44
王玲凤，教授，硕士，湖州师范学院教师教育学院 心理系系主任。
发展心理；心理测量；心理咨询等
近年来，主持了浙江省哲学社会科学课题、教育厅课题和浙江省教育科学规划课题等一系列课题研究。曾和湖州地区的中小学和湖州市妇联搞过合作课题研究，并获得多项奖励。参与了加拿大国家社科基金项目、美国国立卫生研究院（NIH）资助项目的合作研究，也曾参与现浙江师范大学特聘教授傅根跃老师的一系列课题研究，现正参与华东师范大学博士生导师心理系主任桑标教授的课题研究。近年来发表核心期刊论文20多篇，其中一级期刊论文5篇。曾获得过湖州市第十届（2003年度）哲学社会科学优秀成果二等奖和浙江省高等学校科研成果奖三等奖。
1.初级中学学业不良学生学习辅导策略.浙江长兴水口中学的横向课题.2001年4月～2004年4月.主持
2. 儿童集体谎道德评价的发展研究。加拿大国家社科基金项目“中加儿童说谎的发展”（批准文号：410－2002－1322）的子课题.2003年1月～2004年1月.主持
3. 诚实原则和集体主义价值观冲突情景下儿童的道德观念和行为的研究。全国教育科学“十五”规划课题“儿童说谎及相关道德概念与行为发展实验研究”（课题批准号：FBB011061）的子课题.2003年4月～2004年3月
4. 小学儿童的道德观念和行为的发展.浙江省教育科学规划课题.2004年2月～2005年12月
5. 浙江省“民工”心理健康水平及其影响因素研究.浙江省教育厅课题（编号为20040770）.2004年7月～2005年12月
6. 小学生自我调节学习和良好学习效能培养实验研究.湖州师范学院校级课题.2005年1月～2005年12月
7. 城市“空巢”老人的心理健康状况及其影响因素研究.浙江省社科规划常规性课题（06CGSH21YBM）.2006年6月～2008年6月
8. 与说谎有关的儿童道德行为发展研究.浙江省教育厅重点项目课题（编号为20050229）.2005年9月～2008年8月
9. Children’s Conceptions of Lying: East-West Comparisons.美国国立卫生研究院（NIH）资助项目批准文号：1R01HD048962－01A1.2005年9月～2010年7月
10. 特殊家庭结构中父母教养方式与子女心理发展状况研究.浙江省家庭教育学会重点课题.2006年2月～2007年12月
11. 教养人的教养方式与特殊家庭儿童青少年的心理健康状况.浙江省教育科学规划课题.2007年1月～2007年12月
1.儿童对他人情绪与过去经验的关系的认知.《心理科学》、ISSN 1671－6981（核心一级），2003年第4期.排名第一（共2人）
2. 幼儿心理理论的研究成果及其教育启示.《学前教育研究》、ISSN 1007－8169（核心）.2003年第4期.独著
3. 农村老年人心理健康状况的调查分析.《中国临床心理学杂志》、ISSN 1005-3611.2003年第2期.排名第一（共2人）
4. “元认知技术”与高师生的心理健康教育.《辽宁教育研究》、ISSN 1002-8609（核心）.2003年第5期.独著
5. 小学生行为问题与父母教养方式的关系.《中国公共卫生杂志》、ISSN 1001－0580（核心）.2004年第2期.排名第二（共2人）
6. 小儿童的自我概念及其与父母教养方式的关系.《中国临床心理学杂志》、ISSN 1005-3611.2004年第2期.排名第一（共2人）
7. 学龄儿童的行为问题与自我概念研究.《中国学校卫生》、ISSN 1000- 9817（核心）.2004年第2期.独著
8. 执行性机能与儿童心理理论的发展.《湖州师范学院学报》、ISSN 1009-1734.2004年第2期.独著
9.聋学生的自我概念和心理健康状况的研究.《中国特殊教育》、ISSN 1007-3728（核心）.2004年第12期.独著
10. 小学高年级学生应对方式及其与心理健康的关系.《中国学校卫生》、ISSN 1000-9817（核心）.2005年第4期.独著
11. 为集体或为个人情境下小学儿童对说谎或说真话的理解和道德评价。《心理科学》、ISSN 1671－6981（核心一级）.2005年第4期.第二（共2人）
12. 幼儿教师的心理健康状况和应对方式.《现代预防医学》、ISSN 1003－8507（核心）.2005年第11期.独著
13. 进城务工者环境应对方式和心理健康调查.《环境与职业医学》ISSN 1006－3637（核心）.2005年第6期.独著
14. 民工的心理紧张和心理健康状况.《中华劳动卫生职业病杂志》ISSN 1001－9391（核心一级）.2005年第6期.独著
15. 湖州市幼儿教师的应激和心理健康状况研究.《中国学校卫生》ISSN 1000-9817（核心）.2005年第11期.独著
16. 湖州市559名小学生压力与心理健康状况调查.《中国公共卫生》、ISSN 1001－0580（核心）.2006年第2期.独著
17. 中职生的学习适应性的调查分析.《中国临床心理学杂志》、ISSN 1005－3611.2006年第4期.独著
18. 应对方式对学前儿童行为问题的影响.《中国行为医学科学》、ISSN 1005－8559.2006年第8期.独著
19. 中职生的心理健康状况和亲子关系.《中国心理卫生杂志》、ISSN 1000－6729（核心）.2006年第7期.独著
20. 中小学教师教学效能感和抑郁状况的相关性分析.《中国学校卫生》、ISSN 1000－9817（核心）.2006年第11期.独著
21. 假想的道德两难情境下小学儿童对说谎或说真话的抉择.《心理科学》、ISSN 1671－6981（核心一级）.2006年第5期.排名第二（共2人）.人大复印资料B4心理学、ISSN 1001-2532，2007年第1期全文转载
22. 特殊家庭子女心理健康状况的调查分析.《中国特殊教育》、ISSN 1007-3728（核心）.2007年第12期.独著
23. 幼儿隔代教养方式和心理健康的关系.《中国行为医学科学》、ISSN 1005－8559.2007年第2期.独著
24. 幼儿应对方式及其对幼儿问题行为的影响.《中华预防医学杂志》、ISSN 0253-9624 （核心一级）.2007年第4期.独著
25.小学儿童的道德行为及其与道德观念的相关。《心理发展与教育》、ISSN1001-4918 （核心）.2007年第4期.排名第一（共2人）
26. 隔代教养幼儿的心理健康状况调查.《中国心理卫生杂志》、ISSN 1000-6729 、2007年第10期（核心）.独著
27. 2004年9月，成果“儿童对他人情绪与过去经验的关系的认知”获湖州市第十届（2003年度）哲学社会科学优秀成果二等奖.湖州市人民政府颁发.排名第一
28. 2006年6月，成果“民工的心理压力、应对方式和心理健康水平”获浙江省高等学校科研成果奖三等奖.浙江省教育厅颁发.独立