成立“中国在日学人教育研究会”（担任会长），组织100多名留学人员为国家教委提供新的研究成果，受到李岚清副总理和朱开轩主任等的好评。

学成回国以后担任名誉会长，继续组织该研究会的成员主编出版《当代日本私立学校》《当代日本师范教育》两本专著。

1995年以来，主持国家和上海市的研究课题12项，参与共同研究课题8项，其中包括国家哲学社会科学“九五”规划重大课题“21世纪初中国教育结构体系的研究”，负责“国际间教育结构演变的趋势及启示”子课题。近几年，为教育部等政府部门撰写20多份（30多万字）内部调研报告和规划报告。

1998年协助教育部为向中央科教领导小组提交“园丁工程”行动计划撰写四份（5万多字）调研、规划报告。

1999年为教育部筹备召开“全国中小学教师继续教育工作会议”撰写两份（2万字）报告。

《人民日报》《北京周报》《神州学人》等30多种国内外报刊杂志以及中央电台和上海教育电视台等对陈教授事迹进行过宣传报道。

陈永明教授学成回华东师范大学后，担任研究生教学以及各大学处级以上干部博士课程班和中学校长硕士课程班讲授，经常与教育行政高级官员以及教育界第一流学者进行学术交流和共同研究，多次参加国际研讨会以及担任面向教育行政官员、大学校长、中学校长、研究者和企业家等的讲座。

1997年荣获“上海市回国留学人员先进个人”的称号，优秀事迹在1999年“上海留学人员成果展”（上海图书馆展览厅）对全社会公开展示，并刊登在上海市人事局编辑出版的《上海留学人员成果集》。

《中国和日本教师教育制度的比较研究》（专著，日文版）日本行政出版社, 1994年2月，35万字。此书得到日本文部大臣资助出版专著（日文版），被评为“研究比较教育、教师教育、现代中国教育的第一流研究书”，“将成为促进两国研究交流贵重的跳跃台”。

《当代日本私立学校》（主编）, 山西教育出版社, 1996年6月，30万字

《当代日本师范教育》（主编）, 山西教育出版社1997年8月，448页，35万字

《国际师范教育改革比较》（主编）人民教育出版社99年3月，502页，42万字。此书荣获第一届全国教育图书奖（二等奖），为顾明远总主编《比较教育丛书》之一。

《现代教师论》（主编）, 上海教育出版社, 1999年7月，503页，39万字。此书荣获“上海市第七届教育科学研究著作类成果一等奖”，为钟启泉总主编《当代教师进修丛书》之一，主要研究人员排名第一。

《我的日本观——上海知名学者教授自述》（主编）日本侨报社2000年6月25万字。

《体验日本——上海学者亲身经历论谈》（主编）上海教育出版社2001年1月， 50万字。

《教师教育课程的国际比较》（主编）教育科学出版社，2002年3月，35万字。

《教育行政新论》（专著）华东师范大学出版社，2003年2月，约41万字。

《教师教育研究》（专著）华东师范大学出版社，2003年2月，约38万字（本人承担8万字）。

《日本教育——中日比较与展望》(专著) 高等教育出版社 2003年4月，31万字。

《MPA系列教材》（5本，总主编）华东师范大学出版社2003年9月，200多万字。

《教育与经济管理丛书》（50本，总主编）天津教育出版社，2005年，1千多万字。

《比较教育行政》（高校精品课程教材）（参著）华东师范大学出版社，2005年，40万字。

（近三年）

“发达国家研究生教育现状及其启示”《学位与研究生教育》（国务院学位委员会主办的 全国中文核心期刊）2005年第6期。

“我国留日学生教育的百年回顾及展望”《上海外事》，2004年第12期。

“‘平等·效率·需求’——现代教育发展观”《外国中小学教育》（国家中文核心期刊），2004年第11期。

“人才培养教育观、诺贝尔奖与失败学”《上海外事》，2004年第8期。

“教育管理的‘求心力’与‘远心力’”《河南大学学报》（全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊），2004年第4期。转载在《新华文摘》（半月刊）2004年第23期。

“日本‘科学技术创造立国’关注研究生教育”《外国教育研究》（全国教育类核心期刊），2004年第5期。

“教育改革呼唤校本教师培训”《新教育探索》2004年4月号。

“我国现行师范教育体制创新论”《师资培训研究》2004年第2期。

“学会共存”与“学社融合”——国外区域协调发展新理念，“长三角一体化进程中的公共管理学术研讨会”《论文集》2004年，浙江大学。

“发达国家教育管理体制的改革”《比较教育研究》，2004年第1期。

“校本教师培训的实践框架”《新教育探索》2004年1月号。

“发达国家面向新世纪的教师教育”《当代教师发展》，2003年创刊号。

“被动受信体→主动发信体”《少先队研究》，2003年第六期。

“校本教师培训的基本观念”《新教育探索》，2003年12月号。

“美日两国信息教育发展比较”《教育时报》，2003年12月11日，第四版。

“日本人才培养的得失”《教育时报》2003年11月27日，第四版。

“大学教师聘任制是把双刃剑”《集美大学学报》，2003年第3期。

“‘9·11’与学会共存”，《上海外事》，2003年第10期。

“日本高中毕业生的‘第三条出路’”，《教育时报》2003年9月25日，第四版。

“七国教育财政比较及其反思”，《教育与经济》（全国中文教育类核心期刊），2003年9月第3期。

“日本中小学的新课标”，《教育时报》2003年9月11日，第六版。

“论谈素质教育应有的前提条件”，《教育导刊》2003年第8-9上半月刊。

“发达国家是如何实施教师聘任制的？”，《中国教育报》2003年8月2日，第四版。转载在教育部全国小学骨干校长工作研究会会刊《中外教坛》2003年7-8期。

“当今世界教育改革三大趋向”，《外国中小学教育》（国家中文核心期刊）2003年第8期。

“从国际比较论我国私学发展”《民办教育发展研究》，2003年第7期。

“新世纪日本大学体制改革”《全球教育展望》（全国教育类核心期刊）2003年第3期。

从1980年开始，担任本科生、研究生教学工作。面向研究生的课程：《教育行政管理》、《教师教育研究》、《比较教育》、《国外教育改革》等；作为指导教师，指导研究生已经取得博士学位的3人，取得硕士学位的16人；正在指导的博士生10人，硕士生14人，来自其他大学的访问学者2人，等等。

承担的研究课题（自1996年）

主持完成教育部优秀青年教师基金“现代教师素质与我国师范教育改革”（1996-1997年），已经出版论著。

主持完成教育部“中日两国义务教育和教师素质的比较研究”（1996-1998年），已经出版论著。

主持完成教育部“中日现代文化与国民素质的比较研究”（1996-2000年），已经提交研究报告。

主持完成全国教育科学九五规划课题“日本综合国力与教育发展关系的研究”（1997-2000年），已经出版论著。

主持完成国家自然科学基金“中日教育管理体制与科教兴国战略的比较研究”（1998-2000年），已经出版论著。

主持完成教育部“高等师范教育课程的国际比较”（1998-2001年），已经出版论著。

主持完成教育部“教师继续教育的国际比较”（1998-2000年），提交的研究报告作为教育部文件在“全国中小学教师继续教育工作会议”上颁发。

主持完成上海市教委“上海一流城市发展目标的基本思路”，（1997-2000年），已经提交研究报告。

主持完成日本教育财团基金“中日文化教育的比较研究”，（2000-2001年），已经提交研究报告。

主持完成日本住友财团“中日才能教育的比较研究”（2001-2002年），已经提交研究报告。

主持完成日本教育财团基金“中日文化教育的世纪回顾与展望”（2001-2002年），已经提交研究报告。

主持完成教育部“我国新世纪中学日语课程标准及国际比较”（2000-2002年）综合性研究，已经提交研究报告。

主持完成日中文化交流促进协会“促进中日文化教育交流研究”（2000-2004年），已经提交研究报告。

主持完成日本教育财团基金“促进新世纪中日关系发展”（2002-2004年）综合性研究，已经提交研究报告。

主持完成华东师范大学网络学院“教育行政比较”（2001-2003年）课程的开发与研究，已经提交课件。

主持完成全国MPA教材开发与研究，总主编5本“MPA教育行政管理专业方向”（2002-003年），已出版5本MPA系列教材，200多万字。

主持完成日本横滨国际交流协会“上海与横滨教师研修之比较研究”（2002-2003年），已经提交研究报告。

主持完成教育部“全国初中教学大纲”教育部基础教育司（2000-2002年），已经提交研究报告。

主持完成教育部“全国高中教学大纲”教育部基础教育司（2002-2004年），已经提交研究报告。

正在主持日本教育财团基金“中日关系与东亚文化构建”（2003-2005年）。

正在主持国家自然科学基金“高校师资管理制度创新——大学教师聘任之比较”（2003-2006年）。

正在主持教育部“关于加强中小学校长队伍建设的研究（“全国中小学教师队伍现状基础调研”项目之一）”（2004-2005年）。

正在主持上海市教育科学研究院“当今世界教育经费比较研究”（2004-2005年）。

正在主持日本教育财团基金“新世纪日本语教材开发研究”（2004-2006年）。

正在主持浙江省象山县人民政府“公共管理与政府职能研究”（2004-2006年）。

在日本留学与进修15年，获得日本“外务大臣奖”和“优秀论文奖”，以全优成绩完成硕士课程和博士课程，1991年在国立筑波大学取得“教育学博士”学位。博士论文得到日本文部大臣资助出版专著（日文版）。在日期间获上海市委组织部“上海市回国留学人员先进个人”的称号。

学成回国以后，主持国家自然科学基金2项和省部级研究课题13项，负责我国“十一五规划”中小学校长队伍建设的调研以及参与教育部“2020年教育发展纲要”（高校师资队伍建设专家组成员）的研讨工作，帮助教育部筹划、设计并倾力参与“中国中小学校长专业标准研究”，承担该项目的主要研究工作。

主编出版的5本MPA教材是我国MPA“教育行政管理”专业的首套研究生教材，总主编出版的25本“教育经济与管理”丛书是我国在这一学科领域规模最大的学术研究成果；担任总主编的“新视野教师教育丛书”（30本，北京大学出版社）成为国家新闻出版总署公布“‘十二五’时期（2011—2020年）国家重点图书、音像、电子出版物出版规划”的国家重点出版丛书；主持上海市教委精品课程以及教育部“教师教育国家级精品资源共享课”；邀请诺贝尔物理奖获得者——日本筑波大学校长江崎玲於奈先生来上海讲演；为华东师范大学创设“教育经济与管理”博士点、MPA试点单位以及上海师范大学取得“教育学”一级学科博士点、“教育学”“心理学”两个博士后流动站作出奠基性贡献。

现为上海师范大学教师教育学科群首席专家、“教育学”一级学科博士点带头人、现代校长研修中心主任、上海市日本学会常务副会长兼秘书长。

曾经担任上海师范大学校务委员会副主任、教育学院院长、全国公共管理硕士（MPA）专业学位教育指导委员会委员、教育部公共管理类学科专业教学指导委员会委员、华东师范大学终身教授兼欧美同学会长、上海市欧美同学会留日分会名誉会长、“中国在日学人教育研究会”名誉会长。