更新时间：2024-08-05 14:57
本文是写景加抒情散文。课文按照事情发展的顺序描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。作者把落日分别比作快乐孩童、大红灯笼、跳水员，通过拟人、比喻等修辞手法，更加体现了三亚落日的色彩美、形态美、意境美。课文结尾，与开头首尾呼应，语言简洁，内涵丰富，又让人有了无数美丽的遐想。本文选入苏教版六年级下册语文第2课《三亚落日》。
总起句：在三亚看落日真有诗意。
在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
哦，这就是三亚的落日！
本文通过清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象。表达了作者对三亚落日的热爱及对大自然的热爱，以及对祖国美丽风光的赞美和对三亚落日的陶醉。写出了作者对祖国大好河山的赞美与喜爱之情。
地区简介三亚市地处海南岛最南端，位于北纬18°09′34″~18°37′27″、东经108°56′30″~109°48′28″之间。东邻陵水县，北依保亭县，西毗乐东县，南临南海。全市面积1919.58平方公里，其中规划市区面积37平方公里。东西长91.6公里，南北宽51公里。全境北靠高山，南临大海，地势自北向南逐渐倾斜，形成一个狭长状的多角形。境内海岸线长209.1公里，有大小港湾19个。主要港口有三亚港、榆林港、南山港、铁炉港、六道港等。主要海湾有三亚湾、海棠湾、亚龙湾、崖州湾、大东海湾、月亮湾等。有大小岛屿40个，主要岛屿10个，面积较大的有西瑁洲岛2.12平方公里，蜈支洲岛1.05平方公里。我国东南沿海对外开放黄金海岸线上最南端的对外贸易重要口岸，是中国通向世界的门户之一。
三亚古称崖州，历史悠久，源远流长，文化多姿多彩。早在秦始皇时期设置的南方三郡，崖州就是其中之一的象郡。隋设临振郡，唐代改为振州。宋代成为我国最南端的地级规模的州郡。因其远离帝京、孤悬海外，自古以来三亚一直被称为“天涯海角”。唐代宰相韩瑗、名僧鉴真，宋代名相赵鼎、大臣胡铨和纺织家黄道婆等先后来过崖州，对本地区的经济文化交流和发展作出了重要的贡献。1987年9月26日，国务院批准三亚市升格为地级市，是全国四个不设区的地级市之一。2007年北京奥组委宣布三亚成为2008北京奥运会国内火炬传递的第一站。
三亚市旅游资源得天独厚，是海南省风景名胜最多而又最密集的地方，在约两百公里的海岸线上，密布亚龙湾、大东海、鹿回头公园、天涯海角、海山奇观、南山文化旅游区等闻名中外的旅游景点。她不仅具备现代国际旅游五大要素——阳光、海水、沙滩、绿色植被、洁净空气，而且还拥有河流、港口、温泉、岩洞、田园、热带动植物、民族风情等各具特色的旅游资源，在国内外堪称一绝。
三亚古称崖州，也称鹿城，历史悠久，源远流长，文化多姿多彩。天涯海角、大小洞天、崖州古城、落笔洞三亚古人类遗址等都蕴涵着丰厚的历史文化。2007年北京奥组委宣布三亚成为2008年北京奥运会国内火炬传递的第一站。
东方夏威夷
三亚被称为“东方夏威夷”，它拥有全海南岛最美丽的海滨风光。
这里有闻名中外的“天下第一湾”亚龙湾和大东海、三亚湾等优质海滨，它们的共同特点就是海蓝沙白、浪平风轻。椰子食品:椰子糖果、椰丝、椰花、椰子糖角、椰子糕、椰子酱等。
民族工艺品：牛角凋、藤器、海南红豆、木画、木雕、根雕系列产品
金饰品和珠宝：条纹珠、金刚珠、佛珠、星月珠、琼珠、海水珍珠、天然水晶
热带果脯及鲜果：咖啡、胡椒、牛肉干、鹿制品、海产干品、特色茶、芭蕉、菠萝、菠萝蜜、橙子、番荔枝、番石榴、海南柚子、红毛丹、黄皮、荔枝、青椰、糖棕、红椰、榴莲、龙眼、芒果、人参果、木瓜、香蕉、马来葡萄、杨桃、腰果、山竹、鸡蛋果、柠檬、酸豆、蛋黄果、猴面包、西番莲、神秘果、橄榄、槟榔
色彩斑斓的虎斑贝、夜光贝、五爪螺，可作烟灰缸的马蹄螺，作号角的大角螺等都是很有特色的工艺品。在亚龙湾贝壳馆、解放二路商业街、汽车总站旁的DC城都可以买到，天涯海角的小孩子们兜售的还还价，应该是最便宜的，价格会变的，但是一般10元可以买到一大堆了。
海南岛岛服：
岛服是海南的自然风光与人类自身相亲相融的一种外在表现形式。身着布满椰枝、红土、贝壳、珊瑚图桉的服装，体验和浸染着这块热土的文化精神与情愫。亚龙湾、蝴蝶谷、南山、大小洞天、天涯海角等景点都能买到。参考价格：25元起价，一般买一套价格便宜点的就可以了。
海产干品：
鱼干、干鱿、海参、海蛇干、鱼翅、鲍鱼等海产品，在位于水产码头的鸿港市场应有尽有。干鱿的质量比其他海滨城市的要好，肉质细腻。 参考价格：干鱿20－60元/两，海参30－50元/两，鲍鱼100元以上/两。
天然水晶制品：
海南产天然水晶，质量特优，纯净莹润，毛泽东纪念堂的水晶棺即用海南水晶制造。海南引进国外先进加工设备，将优质的天然水晶加工成多样的花色项链、手链、胸饰、耳坠，晶莹玲珑，既添人秀色，又有保健作用，为国内外游客所喜爱。
海水珍珠：
主要产自三亚市和陵水县，其中的白蝶珍珠母贝是我国南海特有的珍珠贝种。三亚海水珍珠粒大质优，最大的珍珠王直径达15毫米。用海水珍珠串成的项链、耳坠及胸饰晶莹华美，磨成的珍珠粉有美容驻颜的作用。购买珍珠的时候一定要注意鉴别真伪，多看多问是没错的，要想保险点，最好到当地政府定点的旅游品纪念店去买，但价格可能要比小贩卖的贵些。
热带水果：
杨桃、木瓜、芒果、菠萝蜜、红毛丹、火龙果，这些热带水果可以在市区红旗街第一农贸市场、胜利路的鸿港市场购买。参考价格：山竹8－10元/斤，火龙果1.5－2元/斤，菠萝蜜2.5－3元/斤，椰子2－3元/个，芒果5－6元/斤、杨桃2.5-3元/斤、菠萝蜜2-3元/斤、米蕉6元/斤、番石榴2.5-3元/斤、黑美人小西瓜1.5元/斤。
珊瑚：
海石花珊瑚虫(一种生活于热带海域里的腔肠动物)的遗骸集缩而成的化石，在海中天然生成，奇形怪状，美妙绝伦。白的胜雪、红的如血、绿似翡翠、黄色类金。这些海底奇花再经过工匠们的加工，配上贝壳，海柳和精致的底盘，便成为各种各样美丽的珊瑚盆景。
[教学要求] 1、 学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。
2、欣赏并摘抄描写落日的语句。
3． 正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学重点] [教学难点] 能抓住重点词语和关键句子，来体会课文的意境、作者的情感。
[教学时间] 两课时。
第一课时 第一周周三
一、导入新课，激发兴趣
今天，我们学习一篇写景的课文，题目是：2 三亚落日(板 书)
(出示中国地图)谁能从地图上找到三亚?
三亚在海南岛
二、范读课文
初读了课文，同学们一定被《三亚落日》这一篇写景短文吸引住了。课文《三亚落日》就是运用活泼、清新的语言向我们描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。
三、初读指导
1．自学生字词。
(1)自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。
(2)查字典或联系上下文理解下列词语：
赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 笑颜
2．检查自学效果。
(1)出示词浯：
赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无比 玫瑰
涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺
(3)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：
赤朱丹彤：赤，比朱红稍暗的颜色，泛指红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。
硕大无朋：硕，大；朋，比；没有什么可比得上。形容无比的大。同义：硕大无比 近义：庞然大物
美妙绝伦：伦，同类；同等。美好到了极点。近义词：无与伦比 反义词：不相上下
收敛：(光线等)减弱或消失
3．指名分自然段朗读课文，教师相机正音。
4．默读课文，思考：
课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?
(第3～5自然段)
课文第1、2自然段分别写什么?
(在三亚看落日有诗意，三亚洋溢着浓浓的热带风情)
学生划分段落。
四、精读训练
1．轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。
讨论交流。(板书：真有诗意)
(有涛情画意，能让人产生非常美好的想象)
2．指导朗读第1自然段。
(1)学生试读。
这一课语言生动、优美，描写细腻，也是值得我们学习的。不信，你就去实际欣赏一番。放学后，可以选择一个最佳的观察地点，细细地去看，观察落日的形状、颜色、光芒和周围的云彩，然后把看到的和课文对比。
(3)范读、齐读。
五、指导书写
仔细观察田字格中生字，提示：
溅、涨：左中右结构，三部分要写得紧凑。
第二课时 第一周周四
[教学要求]
1、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
2、背诵课文。
[教学重点] 对语言文字的朗读品位，了解三亚落日的美丽景色。
[教学难点] 体会课文的意境、作者的情感。
一、复习旧知
1．听写生字词：
2．齐读第一段。
二、精讲第二段
过渡：在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地方?
1．(出示三亚风光图)自由读这一段，图文结合，想一想：你从这段中读懂了什么?
2．集体交流。
（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风光。）
(板书：热带风情)
要多读课文，边读边想，读出三亚落日的美来，那时，你就会想出优美的句子来赞美它。
(1)你从哪些地方读出三亚很美？在有关语句下做上记号。
交流：
椰子树、细沙的色彩美和形状美，
椰树的姿态美。
(2)结合课文对白鸥、椰树和细沙的描写，展开对三亚神奇而又瑰丽画面的想象。
(3)你从哪些地方体会到作者的喜爱之情?
(4)三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。
(5)指导背诵。
三、精读第三段
1．自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。
2．交流：
(1)在第3自然段中，作者把太阳比作什么?
(板书：比作孩童)
投影映示：
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
(红扑扑、抖落、溅出)
②这样写有什么好处?(鲜明生动，表达出作者的喜爱之情)
④指导朗读。要求抓住关键问语，读出对此种景象的无限喜爱。
(2)读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。
(悬在海与天的边缘--在海面蹦跳--轻快入水)
①投影映示：
夕阳也渐渐地收敛光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼， 悬在海与天的边缘。
a．轻声读这组句子，比较哪种写法好，好在哪里。
b、指名说。
(第二种写法好．用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了)
(板书：像灯笼)
c．指导朗读第二个句子。
b．作者又一次把夕阳比作了什么?
d．指导朗读。
③投影映示：
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，落下去了。
a．分组读两个句子，比较两句话：写法的不同。
B、第二句话运用了比拟的方法，好在哪里?
c．指名说。
(把夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而写活了。使读者仿佛身临其境)
(板书：像跳水员)
d．想象夕阳滑落的情景，
e．齐读第二句话。
为什么要写这些?
(突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦)
3．通读本段，找出自己最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。
指名读，再抄下来。
4、指导背诵第三段。
四、总结课文
作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象，包含着作者对这自然景观的喜爱和赞美。
让我们再次欣赏三亚落日的景观。
播放课文影片。
影片的欣赏，使学生仿佛身临其境，都为三亚落日的美丽而赞叹不已。教学中让学生体会到要把这种感受写出来，就先要学习作者的写法。记住一些优美的句子对学生的语句积累无疑是很有帮助的。所以，注重背诵。
板书
三亚落日 像孩童
像灯笼 真有诗意
像跳水员
教学反思
这是一篇写景短文，作者用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。浓墨重彩的描绘，鲜活的比拟是本文的写作特色，而如何让学生理解，则是本文的教学难点。通过教学，学生懂得大自然懂得景象变化万千，只要大家做生活中的有心人，仔细观察，就一定也会发现更多的美。
课文就是按照夕阳“悬在海天边缘”——“在海面蹦跳”——“轻快入水”的滑落过程，抓住夕阳落下时那一瞬间的色彩、姿势，通过打比方的手法，如“像一个光焰柔和的大红灯笼”“像饱饮了玫瑰酒似的”等等。生动而形象地写出了日落的情景。轻声地读着课文，边读边展开丰富的联想，我们的眼前仿佛出现了一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘，正慢慢地下沉，忽然之间，便沉入海中……
课后习题：
1.你喜欢哪些描写落日景象的语句？说一说为什么喜欢。