更新时间：2024-06-17 19:57
上海市第四中学创建于1867年，地处上海中心城区的徐家汇，拥有两个校区，占地29426平方米，学校主教学楼“启明楼”建成于1917年，为徐汇区不可移动文物。第四中学是一所具有“崇德、启明”优良传统的百年老校和勇于创新改革的实验基地，是徐汇区实验性示范性高中（区重点高中）。现有初中与高中部共62个教学班，学生近2700人，教职工200多人，中、高级职称教师占70%，区学科带头人4名。
●徐汇女子中学
1867年经言小学创建
1898年经言小学发展为崇德女校
1934年崇德女校发展为徐汇女子中学
●启明女子中学
1904年启明女校创建
1931年启明女校发展为启明女子中学
1952年7月徐汇女子中学和启明女子中学合并组建为汇民女子中学
1952年12月31日 汇民女子中学改名为上海市第四女子中学
1968年上海第四女子中学发展为上海市第四中学
2011年7月上海市淮海中学加入上海市第四中学
据官网数据显示：学校有教职工245人，其中区学科带头人2名，局学科带头人3人，区教育系统骨干教师17名，中、高级教师占教师队伍的80%。学校初高中共有六十二个教学班，学生2400余名。全校现有普通教室66个（全部配备多媒体设备），专用教室（理、化、生实验室，多媒体教室、电脑、艺术体操、音乐、管乐、射击训练房，健身房、劳技室等）33个。（淮海中学于2011年7月并入上海市第四中学）
学校以“规范+特色”作为办学理念，初高中教学质量连续多年稳中有升，嬴得了良好的社会声誉。学校坚持以学生发展为本，以“崇德、启明、求真、树人”为校训。10余年来，创建了管乐、射击、乒乓等方面市区级的艺术教学和体育教学的特色。我校是上海市中小学行为规范示范学校、上海市艺术教育特色学校、上海市体育传统项目学校、徐汇区文明单位。
校领导班子成员杜育敏、史正伟、褚秋萍、李之音等。学校党政班子坚持“依法办校、以德治校”的目标，以求真务实的作风和“反思治学”的理念来推进素质教育。学校党支部“围绕中心抓党建”，组织了“一个党员一面旗”的系列活动，引导党员增强先进性意识，充分发挥共产党员的先锋模范作用。现党支部是局好支部和区先进党支部。
在学校多年的发展过程中，已经形成了管乐、射击、乒乓、排球、心理教育、家庭教育等特色项目，这些特色项目曾多次获得国家级、市级、区级的荣誉和奖励。
在学校工作中我们要求做到“常规+特色”，常规长抓，无常不稳；发展特色，无特不活;我们的特色主要有以下几个方面：
1、心理健康教育。学校注重在课程建设中渗透心理健康教育，创建学生心理社团、并尝试团体心理辅导，加强心理科研，对外进行合作交流，是上海市中小学心理辅导协会试验学校，2006年11月接受区“优秀心理辅导室”的工作验收。
2、家庭教育。以创建学习型家庭为抓手，全面推进家庭教育指导，成为上海市“十一五”家庭教育指导实验基地。
3、管乐团。我校管乐团有二位专职音乐教师负责乐团指导工作
上海市第四中学
，聘请了上海音乐学院的老师作为各乐器声部的专业指导。全校共有四个教学班共200余人，乐团成员除了接受专业训练外，还要接受队列、礼仪、仪仗等多项训练，管乐教学班能胜任各种演出任务。除了在全国、市级比赛中取得佳绩外，在上海国际旅游节、上海管乐新年音乐会、上海之春国际音乐节等重大活动中都应邀作精彩表演，四中的管乐团已在全市一百多支学生管乐团队中名列前茅。
4、射击是我校的市级传统特色项目，乒乓队和排球队是我校的区级特色项目，经常代表学校参加各项市区级比赛，取得优秀的成绩，获得多项奖励。学校射击队2006年5月参加市射击锦标赛获女子团体第一名，2006年10月参见市十三届中学生运动会获二金二银五铜，以及六项等地奖。个人、团体获奖人次共23人。学校乒乓队2006年10月参加市十三届中学生运动会获一银三铜，以及4项等第奖。学校排球队2006年5月参加徐汇区中学生排球比赛获第二名，2006年11月参加市十三届中学生运动会获十一名。
总之，学校多年来一直遵循着学校的教学目标：继承传统，崇德启明；
1、中国创造学会创造教育专业委员会实验学校
2、上海市“十一五”家庭教育指导实验基地。
3、上海市中小学心理辅导协会试验学校
4、上海市行为规范示范校
5、上海市安全文明校园
6、上海市生命教育试验基地
7、徐汇区体育特色校
8、徐汇区艺术特色校
9、徐汇区科技特色校
10、徐汇区优秀家长学校
11、市级传统体育特色项目：射击
12、区级传统体育特色项目：乒乓、排球
历史及成绩
初高中共有五十一个教学班，学生2200余名。校内环境幽雅，各种现代化教学设施齐全，电视转播中心、多个电脑房、多媒体电化教室、理化生实验室、图书馆、排球馆、乒乓房、射击馆、管乐排练房等能充分满足教学需要。尤其是2007年，学校校舍进行了大修，学校“启明楼”至今已有90多年的历史，经过修缮和维护，今天仍然是我们的教学主要场所，也是学校发展的历史见证。近年来，我校先后成为中国创造学会创造教育专业委员会实验学校、上海市“十一五”家庭教育指导实验基地、上海市中小学二期课改实验基地、上海市TI数理教学技术实验学校，
上海市生命教育试验基地、上海市中小学心理辅导协会试验学校等。多年来学校一直坚持依法治校、以德立校，教学质量稳中有升，被评为徐汇区“实验性、示范性”学校。学校有一支敬业爱生、勤奋踏实、不断进取的教师队伍，有教职工182人，其中区学科带头人3名，区教育系统骨干教师12名，中、高级教师占教师队伍的82%。学校先后获得了上海市中学行为规范示范校。
在对学生的责任感教育中，我们教育学生：以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会奉献。学校学生处每年针对学生开展丰富多彩的校园活动：如读书节、科技节、艺术节、体育节等，大家看到的图片是我们学生参加这些活动时的情景，如体育节有学生运动会入场、学生广播操比赛、学生两跳一踢比赛，教师运动会入场式等。学校鼓励以学生社团为载体，加强校园文化建设。规范管理学生社团，支持学生社团自主开展各类有益身心健康的活动，培养学生的创新精神和实践能力。学生有自己的乐队、文学社、球迷社、读者会、漫画社等。
学校以新三年规划和课题研究统领发展方向，以教师专业发展队伍建设的方向，以课程教材改革聚焦课堂教学的主攻方向，坚持常规常抓，创特求活，办学质量稳步提升。尤其注重以完善教学流程督察机制为抓手，加强教学质量调研。由专家领衔一起组成教学调研小组，注重教研活动的三个环节：教学设计——课堂观察——反馈会议，来对学校教学中的薄弱环节加强监控，提高教研效能，全面提高教育质量，不断提高教育教学管理水平，促进学校内涵发展。
如我校外请专家开展的“专家引领教学研究的方向”—顾泠沅领衔的“行动教育”模式等，学校强调教师要进行教法和学法的研究，按学校、教研组和教师三个层面，总结实施新课程新教材的经验，积极开展教学研究，改革教学模式，推动教学方法和教学手段现代化。通过教学展示、教师教学能力档案建设等方式，提高教师实施新课程的能力，提高课堂教学质量。如语文组，数学组，英语组，化学组等教研组的建设，学校TI数理教学技术的应用，生命科学实验室与拓展性课程建设，在整个教育教学中注重建立新型的民主平等的师生关系。
学校教科研工作中注重以科研促教研，学校近年主要研究课题有：上海市社会哲学青年课题“中学生社会适应的评量与现状”。上海市家庭教育指导中心“十一五”规划课题：“中学不同年级家庭教育的问题与对策”。“家庭教育中生命教育的渗透”。区重点课题“校本教研促进教师专业化发展的研究”。区二期课改“百题工程”实验项目“中学生责任感教育的实践研究”。等。学校每年都有校级课题的研究。学校注重按照各项科研工作制度或条理，激励和引导教师的科研行动，形成良好的科研氛围。在形成课题?
管理、科研奖励与考核、科研带教条例的基础上，使学校科研工作在操作上有章可循，经使教师的科研、教学与专业成长等密切结合起来，使科研工作变成教师的一种自觉行为，真正做到科研促教研。
校在全校师生的努力下，近年来，学校先后获得了上海市文明单位，上海市百家职工满意的企事业单位，上海市中学行为规范示范校，上海市安全文明校园，上海市优秀家长学校，徐汇区二期课改
荣誉
1、2006.1上海市第三届（2003—2005年）学校心理健康教育先进集体。
2、2006.2上海市“安全文明校园”(2003年—2005年)。
3、2006.4获“中国创造学会创造教育实验基地”称号。
4、2006.5获上海市“红旗中队”称号。
5、2006.5光荣入围2005年度上海市群众性优秀文艺团队展评活动。
6、2006.9“师爱在家庭中闪光”百万家长评选班主任中的优秀家庭教育指导者活动优秀组织奖。
7、2006.12获“上海市优秀心理辅导社团”称号。
8、2006.12获徐汇区优秀心理辅导室。
9、2006.1获区“绿色学校”称号。
10、2006.1获“2004-2005年度徐汇区艺术特色学校”称号。
11、2006获区“花园单位”称号。
12、2006.12被评为2005-200年度徐汇区科技教育特色学校。
13、2007.2绿色风—庄臣杯“共享未来”系列活动“2010-2020绿色学校畅想”生态模型制作比赛二等奖。
14、2007.3荣获2006年度徐汇区共青团工作先进集体称号。
15、2007.3被评为“2006年度徐汇区‘五四红旗’团组织标兵”。
16、2007.32005-2006年度徐汇区三八红旗集体